Около тридцати лет на педагогическом поприще и столько же в должности учителя начальных классов. Много это или мало? Педагогический опыт богат и как педагог я вполне состоялась. Меняются ученики, меняюсь и я вместе с ними. Ведь «учитель» – это не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа – это призвание, это жизнь.
Я считаю себя современным педагогом, а потому, не мыслю себя без постоянного совершенствования, так как понимаю, что должна быть образцом для своих учеников. Я счастлива, когда дети с интересом идут ко мне на уроки, но для меня важно и то, что я иду к ним с удовольствием и жду встречи с ними.
Анализируя результаты нашей работы, могу сказать, что многие из моих детей успешно продвигаются вперед. У детей наблюдается значительный рост познавательной и творческой активности, прослеживается рост качества знаний. Кроме того, удается включать в активную познавательную деятельность учащихся различных категорий, повышать их интерес к предметам и мотивацию к изучению, приучать к оценке результатов своего труда.
На мой взгляд, современный урок - это интеграция традиционных методов обучения и современных педагогических технологий. Главным отличием современного урока от традиционного является то, что обучающийся информацию добывает сам, а преподаватель является модератором его деятельности, помогает добывать знания, делать выводы.
