Учитель индивидуального (надомного) обучения с 2010 года по 2018 год. С 2000 года по 2007 год работала в этой же школе педагогом-организатором, проводила внеклассные мероприятия, праздники, тематические вечера развлечений, конкурсы, КВН и т.д. Три года была в декретном отпуске, затем вышла на работу и перевелась в должность учителя. С 2018 года работаю учителем русского языка и литературного чтения 5, 6, 7, 8 классов. Являюсь классным руководителем 7 класса, руководителем методического объединения классных руководителей.
Получила диплом профессиональной переподготовки - учитель дефектолог (олигофренопедагог), учитель - логопед.
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.
Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю.
В. А. Сухомлинский
Учитель индивидуального (надомного) обучения с 2010 года по 2018 год. С 2000 года по 2007 год работала в этой же школе педагогом-организатором, проводила внеклассные мероприятия, праздники, тематич...
