Ведение уроков физической культуры, воспитание и привитие ребёнку самых лучших этических, эстетических, гигиенических и психологических навыков и качеств. Стремление к гармоничному физическому развитию учащихся стало не только приоритетным направлением всей моей деятельности, но и системой работы всего педагогического коллектива нашей школы. За основу в системной работе была взята основная цель физической культуры - воспитание здорового, гармонично развитого человека через реализацию главных задач физического воспитания:
• сохранения и укрепления здоровья;
• формирования физической культуры личности;
• подготовке к социальной и трудовой деятельности.
На методических объединениях, обобщая опыт работы лучших педагогов
нашего района: Харчикова В.С., Гаврина В.Н., я пришёл к выводу, что необходимо активизировать не только учебный процесс, но и внеклассную деятельность в школе. Необходимы были результаты на уровне района и области. В течение первых пяти лет работы мне удалось привить детям культуру поведения на учебных занятиях, добиться осознанной дисциплины в процессе внеурочной деятельности, грамотного подхода к выполнению физических упражнений на любом этапе обучения. Вёл секционную работу с жителями д.Грачёвка.
В решении этих сложных задач большую помощь и поддержку мне оказал весь педагогический коллектив школы во главе с директором .
На педагогических советах и совещаниях школы активно обсуждались проблемы физического воспитания школьников и пути их реализации. Вместе с тем для учителей предметников были разработаны комплексы упражнений для проведения физкультминуток, физкультпауз и подвижных перемен.
С целью увеличения двигательного режима школьника была организованна секционная работа по возрастным группам. Эта работа проводилась по линии ДЮКФП.
Многолетний кропотливый труд нашего коллектива в этом направлении продемонстрировал то, что с нами стали считаться на уровне района. Наши ребята успешно выступали во всех видах районной спартакиады школьников.
На районных соревнованиях, на отрезке более 10 лет, наши ребята удерживали призовые места по различным видам спорта. Это спортивная гимнастика, лыжный спорт, лёгкая атлетика, осенний кросс, мини-футбол, настолный теннис.
Активно участвуя в научно-методической деятельности (работа в школьных творческих группах, РМО, профессиональная переподготовка) я прекрасно понимал, что мне не хватает глубоких профессиональных знаний, чтобы в дальнейшем внедрять в свою работу новы методики преподавания, современные образовательные и информационно-коммуникативные технологии. Даже чтобы следовать главному принципу в своей работе «не навреди», необходимы глубокие знания в области медицины, механики, биологии, гигиены, ТМФ и других научных дисциплин. В этой связи, в 2010 году я продолжил своё профессиональное образование в ОГУ по специальности «Физическая культура». В 2015 году я получил высшее образование.
Более объёмные и глубокие профессиональные знания, приобретённые за период обучения в университете, позволили мне пересмотреть и усовершенствовать учебно-воспитательную работу в школе.
