преподаю в 1-9 классах английский язык. Немало радостных минут приходиться ощущать, когда встречаешься с учениками в школе каждый день. Много открытий делаешь для себя, когда встречаешь столь много разных глаз детей. Когда пишешь план урока, вспоминаешь особенности учеников – их взгляды на мир. Но их мир слагается из нескольких пунктов. Как же дать ученику знание и воспитание, чтобы он оставался при этом здоровым. Как же учить и воспитывать детей, чтобы потом не было обидно и стыдно для всех. В настоящее время развивающееся общество, вступающее в международные контакты, ставит перед выпускником школы задачу более качественного владения иностранным языком и другими предметами. Но имеется всегда но – изменился склад жизни людей в обществе, не достаточное высыпание приводит к понижению памяти. Если учесть статистику, которая гласит, после 1 часа потока информации остается только 2 % в памяти. Порой бывает, что ученик не может решить проблемы с изучением родного языка, русского языка или математики – это те предметы, которые ученик дольше всего изучает в школе, а что там думать об изучении второго иностранного языка - английского, который преподается 3 часа в неделю. Ученику кажется, что он итак загружен информацией от всех предметов, изучаемых в школе. Также память у них крадут современные предметы называемые телевизором, компьютером, телефоном. На уроке ученик загружается знаниями, только приходя домой повторяя, изученное он может накопить, это также зависит от вида и степени памяти. Все-таки надо найти оптимальное решение для ученика, чтобы он имел возможность, как преодолеть столько информации и оставаться при этом здоровым.
