Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
3 месяца назад

Федоренко (Лыткина) Валентина Викторовна

дефектолог,учитель начальных класов

Казахстан КГУ "Образовательная специальная школа интернат для детей с особыми возможностями в развитии № 5 " г.Сарани

Материалов: 5 Просмотров: 884 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Инфоурок / Сайты учителей / Федоренко (Лыткина) Валентина Викторовна

В коррекционной работе с детьми нет пока прямых накатанных дорог, раз и навсегда принятых методов, надежных в любых условиях. Частично применяя общепринятые в педагогике, психологии, дефектологии утвердившиеся подходы, основной упор учитель-дефектолог должен делать на оригинальные методики, новые технологии, находиться в постоянном творческом поиске. Я считаю, главное вселить в ребенка уверенность и оптимизм, сформировать способность преодолевать трудности, стимулировать его компенсаторные возможности. Для педагога важно знать своеобразные пути в дефектологии, по которым он должен повести ребенка.

  • 5 материалов
Урок психомоторики и сенсорных процессов "Курочка ряба и её семья"

Логопедия
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Самоанализ проведённого урока учителем Федоренко В.В. Урок Психомоторики и сенсорных процессов в 1 А классе. В классе 6 учащихся, все дети обучаются по программе 2 типа (четверо учащихся неговорящих,1 ученица на домашнем обучении.) 9-летних-4,восьмилетних-2 Дата проведения урока: 26.02.2013 г. Тема урока: Курочка Ряба и её семья . Цель: Закрепить знания о петухе, курице, цыплятах у устной и практической формах. Задачи: создание оптимальных условий для развития сенсомоторных процессов и обогащ...

Урок во 2 классе (2 тип обучения) мир вокруг "Кролик"

Логопедия
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Самоанализ проведённого урока учителем Федоренко В.В. Урока мир вокруг во 2 А классе на тему Кролик . (2 тип обучения, в классе 6 учеников, 10- летних -4 чел., 8-летних -2 чел.,4 человека не говорящие. Дети с синдромом Дауна -3 чел., дети с диагнозом аутизм- 2 чел., один ребенок F-71) 17.04.14. Тема: Кролик Цель: сообщение учащимся первоначальных сведений о кролике, организация наблюдения за ним. Задачи: Коррекционно-развивающая: -развитие и коррекция устной речи на основе ознакомления с живы...

Конспект урока во 2 классе (2 тип) по рисованию на тему "Расческа для Айсулу"

Логопедия
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Самоанализ проведённого урока учителем Федоренко В.В.Урок рисования во 2 «А» классе Расческа для Айсулу (2 тип обучения, в классе 6 учеников, 10- летних -4 чел., 8-летних -2 чел.,4 человека не говорящие. Дети с синдромом Дауна -3 чел., дети с диагнозом аутизм- 2 чел., один ребенок – F-71)Дата проведения урока: 15.04.14 г. Тема урока: «Расческа для Айсулу». Цель: Проводить вертикальные и горизонтальные линии ватными палочками,маркерами, раскрашивать несложные рисунки , не выходя за пределы кон...

Тетрадь по развитию сенсорной сферы у детей синдромом Дауна «Солнечные дети»

Логопедия
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Аннотация На тетрадь по развитию сенсорной сферы у детей синдромом Дауна Солнечные дети Тенденция к созданию альтернативных и вариативных программ воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями в развитии в настоящее время наметилась и в области коррекционной педагогики, что, несомненно, свидетельствует о наступлении совершенно нового её этапа развития. Однако цели коррекционно-развивающей работы, смысл которых заключается в формировании базовых психических новообразований, не могу...

Методические рекомендации по развитию сенсорной сферы и графомоторных навыков для детей с синдромом Дауна.

Другое
Другие методич. материалы 05.01.2015 Комментариев: 0

Управление образования Карагандинской области КГУ Образовательная средняя школа- интернат для детей с ОВР № 5 г.Сарани Методические рекомендации по развитию сенсорной сферы и графомоторных навыков для детей с синдромом Дауна. Составители: Федоренко В.В., Федоренко С.А. Караганда 2013г. Аннотация. Методические рекомендации предназначены для коррекции сенсорной сферы и формированию графомоторных навыков для детей с синдромом Дауна. Рекомендации основаны на принципах комплексного подхода коррекц...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх