«Творчество - это значит копать глубже, смотреть
лучше, исправлять ошибки, беседовать с кошкой,
нырять в глубину, зажигать солнце, строить
замок на песке, приветствовать будущее».
(психолог Поль Торренс)

Актуальной и сложной проблемой в начальной школе является проблема выявления одаренности. Это обусловлено множеством причин, таких как многообразие видов одаренности, психологические особенности самого ребенка (застенчивость, тревожность, низкая самооценка, стресс, недоверие к тестирующему), отсутствие конкретной, единой методики по выявлению одаренности у младших школьников. Существует множество психологических методик, направленных на выявление одаренности. К ним относятся такие методы как наблюдение, беседа, тесты интеллекта, креативности, способностей, мотивации, личностных особенностей и это многообразие усложняет процесс выявления одаренности.

«Творчество - это значит копать глубже, смотреть лучше, исправлять ошибки, беседовать с кошкой, нырять в глубину, зажигать солнце, строить замок на песке, прив...