Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 дня назад

Филиппенко Ирина Владимировна

зам.директора по УВР

Россия МОБУ "Лицей № 7"

Материалов: 0 Просмотров: 0 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Управление
Инфоурок / Сайты учителей / Филиппенко Ирина Владимировна

В 1984 году окончила Лесосибирский государственный педагогический институт по специальности "учитель начальных классов". Начинала работать в Туруханске. Затем переехала в Минусинск. С 1989 года работаю заместителем директора по УВР. Мною создана индивидуальная образовательная программа, в основе которой лежит повышение методического мастерства посредством изучения и внедрения инновационных технологий обучения: технологии проблемно-диалогического обучения, информационно-коммуникационных технологий, исследовательской деятельности. В результате применения инновационных технологий изменила общие подходы к своей педагогической деятельности: работаю в системе развивающего обучения по образовательной программе «Школа 2100». Это позволяет создавать условия, в которых ребенок приобретает навыки учебной деятельности на основе проблемно – диалогического обучения, что обеспечивает создание мотивации у учеников, позволяет подготовить учащихся к самостоятельному решению возникающих проблем, о чем свидетельствует успешность моих выпускников на второй и третьей ступени обучения. В ходе педагогического исследования по теме: « Компетентностный подход при обучении математике в рамках программы «Школа 2100», разработала варианты реализации ключевых образовательных компетенций на уроках математики в начальной школе, комплекс уроков с применением данной технологии и подготовила методические рекомендации, которые используют в работе учителя школ города и студенты педагогического колледжа. Результатом стала статья, и выступление на городском семинаре «Компетентностный подход в обучении». В совершенстве владею компьютером. Знаю приёмы создания презентаций с различным оформлением слайдов, работаю в разных поисковых системах, нахожу необходимые ресурсы образовательного назначения, которые использую при конструировании уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов. Мною создана индивидуальная образовательная программа, в основе которой лежит повышение методического мастерства посредством изучения и внедрения инновационных технологий обучения: технологии проблемно-диалогического обучения, информационно-коммуникационных технологий, исследовательской деятельности. В результате применения инновационных технологий изменила общие подходы к своей педагогической деятельности: работаю в системе развивающего обучения по образовательной программе «Школа 2100». Это позволяет создавать условия, в которых ребенок приобретает навыки учебной деятельности на основе проблемно – диалогического обучения, что обеспечивает создание мотивации у учеников, позволяет подготовить учащихся к самостоятельному решению возникающих проблем, о чем свидетельствует успешность моих выпускников на второй и третьей ступени обучения. В ходе педагогического исследования по теме: « Компетентностный подход при обучении математике в рамках программы «Школа 2100», разработала варианты реализации ключевых образовательных компетенций на уроках математики в начальной школе, комплекс уроков с применением данной технологии и подготовила методические рекомендации, которые используют в работе учителя школ города и студенты педагогического колледжа. Результатом стала статья, и выступление на городском семинаре «Компетентностный подход в обучении». В совершенстве владею компьютером. Знаю приёмы создания презентаций с различным оформлением слайдов, работаю в разных поисковых системах, нахожу необходимые ресурсы образовательного назначения, которые использую при конструировании уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов. Мною создана индивидуальная образовательная программа, в основе которой лежит повышение методического мастерства посредством изучения и внедрения инновационных технологий обучения: технологии проблемно-диалогического обучения, информационно-коммуникационных технологий, исследовательской деятельности. В результате применения инновационных технологий изменила общие подходы к своей педагогической деятельности: работаю в системе развивающего обучения по образовательной программе «Школа 2100». Это позволяет создавать условия, в которых ребенок приобретает навыки учебной деятельности на основе проблемно – диалогического обучения, что обеспечивает создание мотивации у учеников, позволяет подготовить учащихся к самостоятельному решению возникающих проблем, о чем свидетельствует успешность моих выпускников на второй и третьей ступени обучения. В ходе педагогического исследования по теме: « Компетентностный подход при обучении математике в рамках программы «Школа 2100», разработала варианты реализации ключевых образовательных компетенций на уроках математики в начальной школе, комплекс уроков с применением данной технологии и подготовила методические рекомендации, которые используют в работе учителя школ города и студенты педагогического колледжа. Результатом стала статья, и выступление на городском семинаре «Компетентностный подход в обучении». В совершенстве владею компьютером. Знаю приёмы создания презентаций с различным оформлением слайдов, работаю в разных поисковых системах, нахожу необходимые ресурсы образовательного назначения, которые использую при конструировании уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов. Мною создана индивидуальная образовательная программа, в основе которой лежит повышение методического мастерства посредством изучения и внедрения инновационных технологий обучения: технологии проблемно-диалогического обучения, информационно-коммуникационных технологий, исследовательской деятельности. В результате применения инновационных технологий изменила общие подходы к своей педагогической деятельности: работаю в системе развивающего обучения по образовательной программе «Школа 2100». Это позволяет создавать условия, в которых ребенок приобретает навыки учебной деятельности на основе проблемно – диалогического обучения, что обеспечивает создание мотивации у учеников, позволяет подготовить учащихся к самостоятельному решению возникающих проблем, о чем свидетельствует успешность моих выпускников на второй и третьей ступени обучения. В ходе педагогического исследования по теме: « Компетентностный подход при обучении математике в рамках программы «Школа 2100», разработала варианты реализации ключевых образовательных компетенций на уроках математики в начальной школе, комплекс уроков с применением данной технологии и подготовила методические рекомендации, которые используют в работе учителя школ города и студенты педагогического колледжа. Результатом стала статья, и выступление на городском семинаре «Компетентностный подход в обучении». В совершенстве владею компьютером. Знаю приёмы создания презентаций с различным оформлением слайдов, работаю в разных поисковых системах, нахожу необходимые ресурсы образовательного назначения, которые использую при конструировании уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов. Мною создана индивидуальная образовательная программа, в основе которой лежит повышение методического мастерства посредством изучения и внедрения инновационных технологий обучения: технологии проблемно-диалогического обучения, информационно-коммуникационных технологий, исследовательской деятельности. В результате применения инновационных технологий изменила общие подходы к своей педагогической деятельности: работаю в системе развивающего обучения по образовательной программе «Школа 2100». Это позволяет создавать условия, в которых ребенок приобретает навыки учебной деятельности на основе проблемно – диалогического обучения, что обеспечивает создание мотивации у учеников, позволяет подготовить учащихся к самостоятельному решению возникающих проблем, о чем свидетельствует успешность моих выпускников на второй и третьей ступени обучения. В ходе педагогического исследования по теме: « Компетентностный подход при обучении математике в рамках программы «Школа 2100», разработала варианты реализации ключевых образовательных компетенций на уроках математики в начальной школе, комплекс уроков с применением данной технологии и подготовила методические рекомендации, которые используют в работе учителя школ города и студенты педагогического колледжа. Результатом стала статья, и выступление на городском семинаре «Компетентностный подход в обучении». В совершенстве владею компьютером. Знаю приёмы создания презентаций с различным оформлением слайдов, работаю в разных поисковых системах, нахожу необходимые ресурсы образовательного назначения, которые использую при конструировании уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов. Мною создана индивидуальная образовательная программа, в основе которой лежит повышение методического мастерства посредством изучения и внедрения инновационных технологий обучения: технологии проблемно-диалогического обучения, информационно-коммуникационных технологий, исследовательской деятельности. В результате применения инновационных технологий изменила общие подходы к своей педагогической деятельности: работаю в системе развивающего обучения по образовательной программе «Школа 2100». Это позволяет создавать условия, в которых ребенок приобретает навыки учебной деятельности на основе проблемно – диалогического обучения, что обеспечивает создание мотивации у учеников, позволяет подготовить учащихся к самостоятельному решению возникающих проблем, о чем свидетельствует успешность моих выпускников на второй и третьей ступени обучения. В ходе педагогического исследования по теме: « Компетентностный подход при обучении математике в рамках программы «Школа 2100», разработала варианты реализации ключевых образовательных компетенций на уроках математики в начальной школе, комплекс уроков с применением данной технологии и подготовила методические рекомендации, которые используют в работе учителя школ города и студенты педагогического колледжа. Результатом стала статья, и выступление на городском семинаре «Компетентностный подход в обучении». В совершенстве владею компьютером. Знаю приёмы создания презентаций с различным оформлением слайдов, работаю в разных поисковых системах, нахожу необходимые ресурсы образовательного назначения, которые использую при конструировании уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов. Мною создана индивидуальная образовательная программа, в основе которой лежит повышение методического мастерства посредством изучения и внедрения инновационных технологий обучения: технологии проблемно-диалогического обучения, информационно-коммуникационных технологий, исследовательской деятельности. В результате применения инновационных технологий изменила общие подходы к своей педагогической деятельности: работаю в системе развивающего обучения по образовательной программе «Школа 2100». Это позволяет создавать условия, в которых ребенок приобретает навыки учебной деятельности на основе проблемно – диалогического обучения, что обеспечивает создание мотивации у учеников, позволяет подготовить учащихся к самостоятельному решению возникающих проблем, о чем свидетельствует успешность моих выпускников на второй и третьей ступени обучения. В ходе педагогического исследования по теме: « Компетентностный подход при обучении математике в рамках программы «Школа 2100», разработала варианты реализации ключевых образовательных компетенций на уроках математики в начальной школе, комплекс уроков с применением данной технологии и подготовила методические рекомендации, которые используют в работе учителя школ города и студенты педагогического колледжа. Результатом стала статья, и выступление на городском семинаре «Компетентностный подход в обучении». В совершенстве владею компьютером. Знаю приёмы создания презентаций с различным оформлением слайдов, работаю в разных поисковых системах, нахожу необходимые ресурсы образовательного назначения, которые использую при конструировании уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов.Мною Мною создана индивидуальная образовательная программа, в основе которой лежит повышение методического мастерства посредством изучения и внедрения инновационных технологий обучения: технологии проблемно-диалогического обучения, информационно-коммуникационных технологий, исследовательской деятельности. В результате применения инновационных технологий изменила общие подходы к своей педагогической деятельности: работаю в системе развивающего обучения по образовательной программе «Школа 2100». Это позволяет создавать условия, в которых ребенок приобретает навыки учебной деятельности на основе проблемно – диалогического обучения, что обеспечивает создание мотивации у учеников, позволяет подготовить учащихся к самостоятельному решению возникающих проблем, о чем свидетельствует успешность моих выпускников на второй и третьей ступени обучения. В ходе педагогического исследования по теме: « Компетентностный подход при обучении математике в рамках программы «Школа 2100», разработала варианты реализации ключевых образовательных компетенций на уроках математики в начальной школе, комплекс уроков с применением данной технологии и подготовила методические рекомендации, которые используют в работе учителя школ города и студенты педагогического колледжа. Результатом стала статья, и выступление на городском семинаре «Компетентностный подход в обучении». В совершенстве владею компьютером. Знаю приёмы создания презентаций с различным оформлением слайдов, работаю в разных поисковых системах, нахожу необходимые ресурсы образовательного назначения, которые использую при конструировании уроков с использованием цифровых образовательных ресурсов.

    Данный пользователь пока не добавил ни одного документа.

    Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
    Специальное предложение
    Вверх