В каждом учителе должна сиять и никогда не угасать маленькая искорка ребенка. В. Сухомлинский

Эссе на тему: «Каждый учитель учит по-своему!»

В каждом учителе должна сиять и никогда не угасать маленькая искорка ребенка.

В. Сухомлинский

Мы все родом из детства – любимое мое выражение. Вера в лучшее – одно из тех детских качеств, которое я принимаю в себе, потому что считаю, что человеком движет мечта, трансформирующаяся со временем в цель, достижение которой и является ее осуществлением. И мечта эта у каждого своя.

С первого класса я мечтала стать учителем. Мне нравилось играть в школу, а школьной доской мне служили ворота гаража, мел покупали родители, видя мое увлечение. Учениками были послушные игрушки, а иногда мои маленькие друзья. Примером для подражания стала Надежда Васильевна – моя бабушка. Чуть позже я узнала, что она по профессии учитель немецкого языка, но по состоянию здоровья вынуждена была оставить преподавательскую деятельность. И, как знать, может быть именно поэтому я выбрала профессию – учитель иностранных языков.

Анализируя стиль преподавания, который я использую в своей практике,могу смело утверждать, чтона формирование его повлияли учителя и преподаватели, которые, в первую очередь, смогли прикоснуться к моей душе, затронуть самые потаённые ее струнки и личностным примером заложить основу любви к моим будущим ученикам, а затем научили предмету и методике его преподавания. Я считаю, что без этих составляющих успешность учителя невозможна в полной мере. И опыт этот стал базой для развития собственного мастерства.

И вот уже 16 лет я «сею разумное, доброе, вечное». Считаю своим долгом делиться с учениками не только предметными знаниями, но и опытом общения, умением взаимодействовать с окружающим миром, находить гармонию во всем. Работа эта непростая, требует повышенного внимания, ответственности, практически становится образом жизни не только учителя, но и всей его семьи. Несмотря на сложности, с которыми сталкивается учитель на своем профессиональном пути, самой ценной наградой являются достижения и победы его учеников.

Встречая своих выпускников, я могу точно сказать, что горжусь их успехами, как и учителя, посвятившие мне время, гордятся моим результатом! В какой бы сфере не трудились ребята, каждый из них достойный человек. Мне особенно приятно, что некоторые из них стали учителями, и сегодня, наряду со мной, продолжают развивать свой талант в нашей, такой важной для общества профессии. С уверенностью могу отметить, что без учеников-«последователей» мой профессиональный рост был бы невозможен. Именно в них я вижу результаты своего труда и понимаю, что работаю не зря.

Хороших учителей много, и каждый учит по-своему, но чтобы быть любимым учителем, нужно осторожно проникнуть во внутренний мир ребёнка и помочь ему научиться справляться с трудностями, с которыми он сталкивается не только в школе, но и в повседневной жизни, а для этого необходимо быть со своими учениками на одной волне!