Каждый из нас, несмотря на возраст, с удовольствием вспоминает свое детство. И пусть в нем не было компьютеров и мобильных телефонов, причудливых заморских игрушек и сладостей - все равно оно остается в наших воспоминаниях счастливой порой, беззаботной, светлой, радостной ... А еще школа - целая трилогия нашей жизни ... Урок - класс, парты и ученики ... Кто из нас в детстве не мечтал стоять у доски в роли учителя? Прошли годы. Детская мечта стала реальностью: вновь урок - я у доски, на меня смущенно смотрят двадцать пар глаз. Тот же класс, парты, ученики ... Все, как в детстве? Или не совсем так? И дело не только в изменении статуса.
ХХI век - эпоха наибольшего динамизма, жизни, когда третьекурсник технического вуза понимает, что половина изученного на первом курсе материала устарела! Что же делать учителю? Как не опоздать на скорый поезд современного образования? Как доказать этим новым детям, что мир знаний, разделен на учебные предметы, может быть ярким и увлекательно интересным, интереснее любые «фэнтези», что эрудиция - признак не только «ботана», но и любой культурной, успешного человека ? Вспоминаю слова Дистервега: «Обучая других, учишься сам». И действительно, именно они - такие «продвинутые», любознательные, совсем не похожие на нас, школьников прошлого века, побуждают нас искать новые пути повышения их познавательного интереса, новые нестандартные подходы и методы обучения и воспитания.

Каждый из нас, несмотря на возраст, с удовольствием вспоминает свое детство. И пусть в нем не было компьютеров и мобильных телефонов, причудливых заморских игрушек и сладостей - все равно оно остае...