Проблемная тема

• Организация предпрофильной подготовки и профессионального обучения учащихся 10-12 классов вшколе ОГКОУ №23 в г.Ульяновске

Инновациооное поле:

¢1. Разработка программы профессионального трудового обучения в 10 -12 классах .

¢2. Составление контрольно-измерительных материалов

¢3. Применение здоровьесберегающих технологий.

¢Применение ИКТ на уроках трудового обучения.

План профессионального образования

¢Профессия учитель – обязательна и постоянна, как мир. Она никогда не сможет отмереть, хотя бы по той причине, что в обществе, пока оно существует, никогда не будет исчерпана высокая цель – формирование человека.

¢У каждого времени свои приметы. Настоящее время часто называют временем перемен. Отражая процессы гуманизации и демократизации образования, эти перемены связаны и с жизнью современной школы. Изменяются учебные планы, программы и учебники, разрабатываются альтернативные системы обучения, появляются школы нового типа.

¢Все мы знаем, что от учителя многое зависит. Он должен уметь создавать развивающую социально – культурную среду, быть педагогом, способным осуществлять личностно-ориентированное обучение.

¢Насколько сложна и многообразна работа учителя, сколько ему надо знать и уметь, чтобы найти подход к каждому ученику, сделать каждого индивидуальностью. Это требует неустанного самообразования, знакомства с новинками педагогической, психологической литературы. Учитель сам должен быть разносторонне развит.

1. Повышение профессионального уровня

¢1. Развитие творческого самостоятельного мышления детей, формирование у них способностей к самоанализу, самопознанию

¢2. Изучать и внедрять новые технологии, формы, методы и приёмы обучения.

¢3. Систематически интересоваться событиями политической, экономической

и культурной жизнью.

¢4. Совершенствовать свои знания в области педагогики и психологии.

¢5. Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности.

¢6. Повышать уровень своей эрудиции и культуры.

¢План мероприятий:

¢1. Повышение квалификации и профессиональной переподготовки.

¢2. Использование современных образовательных технологий в области обучения и воспитания:

¢-изучение работы передовиков – новаторов;

¢-составление презентаций уроков и классных часов.

¢3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта:

-выступление перед коллегами на методических объединениях школы, педсоветах.

¢4. Работа с учащимися на уроках и внеурочное время.

1. Самоанализ работы:

¢« Надо беречь детский огонёк пытливости, любознательности, жажды знаний, через игру, через неповторимое детское творчество – путь к сердцу ребёнка»-писал В.Сухомлинский.

¢В своей работе я стараюсь сделать всё возможное, чтобы труд детей был радостным, а уроки интересными.

¢С целью повышения интереса к учёбе использую современные технологии: коммуникативные, здоровьесберегающие. В работе использую индивидуальные, групповые и коллективные формы обучения. На уроках трудового обучения прививаю интерес к рабочим профессиям, развиваю понимание того, что знания, полученные на уроках труда, способствуют приобретению важных жизненных умений и навыков. Большое внимание уделяю по правильному оформлению творческих проектов учащимися, соблюдению условий техники безопасности и культуры труда.

¢Стараюсь проводить уроки в эмоционально- комфортной обстановке, отмечая малейшие успехи детей при выполнении практических работ. Признаю право ребёнка быть тем, кем он является, ориентирую учащихся на общечеловеческие ценности, воспитывая их в духе уважения людей, взаимопомощи, толерантности.