Важнейшим условием профессионального воспитания молодой смены рабочего
класса является диалектическое единство процесса обучения и воспитания,
обеспечение тесной связи профессионального обучения с жизнью и практикой.
Теоретическое обучение осуществляется преподавателями специальных
дисциплин по действующим программам и учебным планам. Оно отличается
последовательностью и целенаправленностью. Четкая и продуманная организация
теоретического обучения оказывает на учащихся существенное воспитательное
влияние, способствует формированию у них идейно политических и нравственных
качеств.
Профессиональное воспитание, осуществляемое в процессе теоретического
обучения учащихся, во многом способствует решению вопроса о всестороннем,
гармоническом развитии личности молодого рабочего. От того, как ставятся и
решаются воспитательные проблемы на уроках теоретического обучения, зависят
духовные богатства молодого человека, его общая и профессиональная
культура, его научно-технический кругозор, совершенство профессиональных
знаний. Используя конкретный учебный материал, преподаватели имеют
возможность в каждой теме найти пути решения воспитательных задач,
установить тесную связь общественных предметов – обществоведения,
политической экономики, эстетического воспитания и основ права – с
практическими задачами общества. Преподаватели, которые в своей
педагогической деятельности ищут пути и способы соединения обучения и
воспитания, умело используя конкретные примеры из жизни, обычно добиваются
успеха в решении воспитательных задач, в формировании у учащихся научно
обоснованных взглядов на природу и общество, мировоззрение, морально-
этических качеств. На уроках теоретического обучения учащиеся осознают
значение идейно-политических и научно технических знаний для определения
своей жизненной позиции, для понимания законов общественного развития и их
использования в интересах общества.
