Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 день назад

Гуляева Алена Владимировна

учитель начальных классов

Россия МБОУ СОШ № 111 г. Новосибирск

Материалов: 10

Просмотров: 1962

Комментарии автора: 1

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Гуляева Алена Владимировна

«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель». Л.Н.Толстой У каждого в жизни есть свое предназначение. Мое – учитель. Учитель… Учитель – профессия особая. Большая ответственность и большая любовь. Любовь – определяющее качество: прежде всего любовь к детям – вряд ли без нее можно стать учителем; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную упорную работу; любовь к жизни – без оптимизма не возможно испытать радость открытия. Любовь, в широком понимании слова, - ключ к профессии. Она – залог достижений учителя и успехов учеников, ведь успех есть там, где живет любовь, а успешный ребенок – это счастливый ребенок. Успех же в любых начинаниях ученика может создать учитель. И успех ребенка будет тем больше, чем больше высот достигнет сам учитель. Настоящего учителя, кроме любви к детям и педагогической деятельности, отличают высокий уровень общей культуры, безупречная нравственность, широкая эрудиция, владение современными методами, формами и средствами обучения, знание технологий, а также артистизм, общительность, толерантность и личное обаяние. Успех педагогической деятельности во многом зависит от коммуникативных способностей педагога, от его умения наладить правильные взаимоотношения с детьми. Учитель работает со всем классом, и ему необходимо держать в поле зрения всех учеников. Он должен замечать все изменения в поведении и настроении детей. Здесь необходимо внимательное и чуткое отношение ко всем ребятам. Педагог должен проживать и переживать все, что происходит каждый день в школе. В общении с детьми учитель раскрывает себя. Когда вокруг дети, и они увлечены общим делом – учитель счастлив! Но «зажечь» ребят можно только тогда, когда сам не «тлеешь», а «горишь». А это возможно только при постоянном развитии и самосовершенствовании. Сенека утверждал: «Уча других, мы учимся сами», поэтому учитель, по сути, вечный ученик. Образование учителя - непрерывный процесс, а базовое образование - отправной пункт. Самообразование учителя более эффективно в том случае, если оно связано не только узко-дидактическими целями, но и реализует идею всестороннего развития специалиста как личности для обеспечения высокого качества обучения и воспитания учащихся. Учитель, который постоянно и эффективно занимается самообразованием, оказывает влияние на формирование у школьников потребности в самостоятельном приобретении знаний, на развитие у них соответствующих умений. Личный пример учителя во все времена считался важнейшим средством воспитания. Я – учитель начальных классов. Моя профессия – одна из самых важных. Она не всем по плечу, ведь каждый день приходится решать новые задачи в ежеминутно изменяющейся ситуации. Каждый ученик – это личность, неповторимая индивидуальность и в то же время хрупкий росточек в большом мире. Моя задача – взрастить его, не повредив ни единого листочка, наполнить жизненными силами, вдохнуть энергию творчества и созидания. Моя педагогическая концепция основывается на любви к детям. Дар любить, возможно, даётся свыше, но своим девизом я считаю слова великого педагога В. А. Сухомлинского: « Что же самое главное было в моей жизни? Без раздумий отвечаю: любовь к детям». Быть учителем начальных классов, очень трудно и ответственно. Ведь именно нам необходимо построить «фундамент» успешности для будущего развития детей, сформировать умение учиться и создать на уроке такие условия, при которых обучение станет средством самовыражения ребенка. Поэтому важно тщательно продумывать ход и содержание уроков, применять эффективные формы, методы обучения, подбирать занимательный материал и включать игровые моменты в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей, использовать средства обратной связи для постановки общих и личных целей на следующий урок. Важно уметь создать атмосферу доброжелательности, уважения и понимания, всегда быть внимательным и профессиональным в контакте с детьми, чтобы сделать их активными участниками образовательного процесса, пробуждая стремление к личному росту, к высоким достижениям и сотрудничеству. Для своих учеников стараюсь быть не просто учителем, а другом, настоящим, искренним, понимающим, но в тоже время требовательным. Дети чувствуют фальшь, их невозможно обмануть, поэтому Другом действительно нужно быть, а не играть эту роль. Учитель и ученики должны уважать, понимать, слушать и слышать друг друга. Что бы я хотела видеть в своих учениках? Свободное мышление, толерантность, умение конструктивно решать проблемы, способность к самовыражению и еще много других очень важных качеств. Главное — чтобы каждый из них стал яркой индивидуальностью, стал личностью. Если это у моих ребят получается – я счастлива. Моя педагогическая философия: Любовь к детям, Сотрудничество с учащимися, совместное Творчество, Ответственность за воспитанников. Для меня профессия учитель – это труд и призвание.

  • 10 материалов
Классный час "Конфликт - это..."

Другое
Конспекты 21.03.2015 Просмотров: 159 Комментариев: 0

Беседа с учащимися Конфликт 4 класс Учитель: Гуляева А. В. Цель: формировать конфликтную компетентность. Задачи: Образовательные: Формирование представлений о различных вариантах человеческого общения; Ознакомление учащихся с понятием конфликт ; Формирование умений выходить из конфликтной ситуации. Развивающие: Развитие познавательного интереса учащихся; Развитие толерантности. Воспитательные: Воспитание уважительного отношения к окружающим людям. Ход беседы 1. Организационный момент. 2. Целе...

Выступление на МО "Парная и групповая работа в начальной школе"

Классному руководителю
Другие методич. материалы 21.03.2015 Просмотров: 443 Комментариев: 0

В соответствии с ФГОС ставится новая цель: готовность к саморазвитию. В обучении главенствует деятельностный метод системы развивающего обучения. В связи с этим приоритетной становится развивающая функция обучения, которая должна обеспечить: становление личности младшего школьника; раскрытие его индивидуальных возможностей. Мной востребована технология работы в парах и группах(слайд № 1). (Слайд № 2) Наиболее благоприятные условия для включения каждого ученика в активную деятельность на уроке...

Классный час "Дружба - это..."

Другое
Конспекты 21.03.2015 Просмотров: 176 Комментариев: 0

Классный час Дружба 4 класс Цель: формировать у детей духовно - нравственные качества личности (доброту, сочувствие, взаимопонимание) Задачи: - формировать понятие о дружбе. - ознакомиться с пословицами, поговорками о дружбе. - формировать у детей умения дружить и ценить дружбу. Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, деревья, цветные карандаши или фломастеры. План классного часа: 1. Организационный момент. Ввод в тему. 2. Основная часть. Викторина Дружба сказочных героев ; игра Со...

Классный час "Добро и Зло"

Другое
Конспекты 21.03.2015 Просмотров: 240 Комментариев: 0

Классный час "Добро и Зло" Класс: 4 Цель: Формировать у учащихся представление о добре и зле, хороших и плохих поступках. Задачи: Раскрыть понятия: добро и зло. Формировать нравственные категории и оценочные суждения, воспитывать культуру общения. Воспитывать чувства товарищества, взаимоподдержки и сострадания, стремление к лучшему. План классного часа: 1. Организационный момент 2. Введение в тему 3. Объявление темы урока. Определение понятий добро , зло . 4. Притча Добро без ума . 5.

Урок по русскому языку "Понятие об окончании и основе слова"

Другое
Конспекты 21.03.2015 Просмотров: 295 Комментариев: 0

Класс: 3 Тип урока: Урок открытия новых знаний. УМК: Образовательная система Школа 2100 Цели: Образовательные: усвоение новых языковых понятий окончание и основа слова, первичное формирование умений находить окончание и основу в словах, графически их обозначать. Развивающие: способствовать развитию речи, мышления, умения сравнивать, выделять существенные признаки, обобщать, делать выводы. Воспитательные: способствовать формированию навыков культуры речи, коммуникативных навыков, укреплению и ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх