ИнфоурокСайты учителейИльичев Артем Витальевич

Ильичев Артем Витальевич

  • учитель физической культуры
  • МБОУ "Вишенская СШ"
  • Россия
  • 18.08.1978

Категории по интересам:

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты: воспитание российской гражданской идентичности: пат¬риотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального на¬рода России; знание истории физической культуры своего народа, сво¬его края как части наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традици¬онных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Ро¬диной; формирование ответственного отношения к учению, го¬товности и способности обучающихся к саморазвитию и само¬образованию; формирование целостного мировоззрения, соответствую¬щего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; формирование осознанного, уважительною и доброже¬лательного отношения к другому человеку, его мнению, ми¬ровоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людь¬ми и достигать в нём взаимопонимания; освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества; формирование коммуникативной компетентности в об¬щении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и млад¬шими в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов дея¬тельности; формирование ценности здорового и безопасного обра¬за жизни; владение способами организации и проведения разно¬образных форм занятий физической культурой, их пла¬нирования и содержательного наполнения; владение широким арсеналом двигательных действий и физических упражнений из базовых видов спорта и оз¬доровительной физической культуры, активное их ис-пользование в самостоятельно организуемой спортивно-оздоровительной и физкультурно-оздоровительной дея¬тельности; владение способами наблюдения за показателями инди¬видуального здоровья, физического развития и физи¬ческой подготовленности, использование этих показате-лей в организации и проведении самостоятельных форм занятий физической культурой. Метапредметные результаты: умение самостоятельно определять цели своего обуче¬ния, ставить и формулировать для себя новые задачи в учё¬бе и познавательной деятельности, развивать мотивы и инте-ресы своей познавательной деятельности; умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наи¬более эффективные способы решения учебных и познава¬тельных задач; умение соотносить свои действия с планируемыми ре¬зультатами, осуществлять контроль своей деятельности в про¬цессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; умение оценивать правильность выполнения учебной за¬дачи, собственные возможности её решения; владение основами самоконтроля, самооценки, приня¬тия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; умение организовывать учебное сотрудничество и совме¬стную деятельность с учителем и сверстниками; умение работать индивидуально и в группе: находить об¬щее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; умение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение; умение осознанно использовать речевые средства в со¬ответствии с задачей коммуникации, для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности. Владение способами организации и проведения разнообразных форм занятий физическими упражнениями, их плани¬рования и наполнения содержанием; владение умениями выполнения двигательных действий и физических упражнений базовых видов спорта и оздорови¬тельной физической культуры, активно их использовать в са¬мостоятельно организуемой спортивно-оздоровительной и физкультурно-оздоровительной деятельности; владение способами наблюдения за показателями инди¬видуального здоровья, физического развития и физической подготовленности, величиной физических нагрузок, исполь¬зования этих показателей в организации и проведении само-стоятельных форм занятий. Предметные результаты: В основной школе в соответствии с Федеральным госуда¬рственным образовательным стандартом основного общего образования результаты изучения курса «Физическая куль¬тура» должны отражать: понимание роли и значения физической культуры в формировании личностных качеств, в активном включении в здоровый образ жизни, укреплении и сохранении индивиду¬ального здоровья; регулировать физические нагрузки для само¬стоятельных систематических занятий с различной функцио¬нальной направленностью (оздоровительной, тренировочной, коррекционной, рекреативной и лечебной) с учётом индиви¬дуальных возможностей и особенностей организма, планиро¬вать содержание этих занятий, включать их в режим учебно¬го дня и учебной недели; приобретение опыта организации самостоятельных сис¬тематических занятий физической культурой с соблюдением правил техники безопасности и профилактики травматизма; освоение умения оказывать первую помощь при лёгких травмах; обогащение опыта совместной деятельности в орга¬низации и проведении занятий физической культурой, форм активного отдыха и досуга; расширение опыта организации и мониторинга физиче¬ского развития и физической подготовленности; формирова¬ние умения вести наблюдение за динамикой развития своих основных физических качеств: оценивать текущее состояние организма и определять тренирующее воздействие на него за¬нятий физической культурой посредством использования стандартных физических нагрузок и функциональных проб, определять индивидуальные режимы физической нагрузки, контролировать направленность её воздействия на организм во время самостоятельных занятий физическими упражнени-ями с разной целевой ориентацией; формирование умений выполнять комплексы общеразвивающих, оздоровительных и корригирующих упражнений, учитывающих индивидуальные способности и особенности, состояние здоровья и режим учебной деятельности; овладение основами технических действий, приёмами и физическими упражнениями из базовых видов спорта, умением использо¬вать их в разнообразных формах игровой и соревновательной деятельности; расширение двигательного опыта за счёт уп¬ражнений, ориентированных на развитие основных физиче¬ских качеств, повышение функциональных возможностей ос¬новных систем организма.-способность отбирать физические упражнения, естест¬венные силы природы, гигиенические факторы в соответ¬ствии с их функциональной направленностью, составлять из них индивидуальные комплексы для осуществления оздоро¬вительной гимнастики, использования закаливающих проце¬дур, профилактики нарушений осанки, улучшения физиче¬ской подготовленности; -способность составлять планы занятий с использовани¬ем физических упражнений разной педагогической направ¬ленности, регулировать величину физической нагрузки в за¬висимости от задач занятия и индивидуальных особенностей организма; -умение проводить самостоятельные занятия по освоению и закреплению осваиваемых на уроке новых двигательных действий и развитию основных физических (кондиционных и координационных) способностей.

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 0

  • Материалы: 0
  • Просмотры: 0
  • Комментарии автора: 0
  • Комментарии автору: 0