Для меня, как для учителя русского языка и литературы, приоритетным является вопрос о сохранении языка и речевой культуры учащихся. Нам сейчас необходимо вернуть ТОТ уровень речевых взаимоотношений, когда слово несло в себе и информационную сущность, и эмоциональную, и культурную, и энергетическую. Очень важно, чтобы наше будущее поколение смогло бы общаться между собой неоднобоко, не схематически, а по-человечески, многогранно и творчески, конечно же, понимая друг друга.
В целях развития речевых и интеллектуальных способностей обучающихся, формирования их орфографической и пунктуационной грамотности я использую как традиционные, так и современные формы обучения, которые позволяют мне добиться положительной динамики качества знаний учащихся по русскому языку и стабильного уровня качества знаний по литературе.
