Мои профессиональные качества:
§иметь собственную позицию и свою манеру обучения;
§демонстрировать компетентное поведение – собственную ответственность за результат, любознательность, способность к диалогу;
§доброжелательно и заинтересованно относиться к учащимся;
§демонстрировать увлечённость своим предметом.
Основной целью своей деятельности считаю
§формирование познавательной активности учащихся при изучении предмета,
§самостоятельности мышления,
§привитие умений и навыков самостоятельно и систематически выполнять учебную работу,
§развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка,
§формирование умения применять полученные знания на практике,
§формирование научного мышления,
§формирование духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями.
В процессе достижения данной цели мною решаются следующие задачи:
§развитие личностных качеств учащихся, формирование предметных и общеучебных умений учащихся,
§вооружение знаниями о родном языке и формирование языковых и речевых умений, формирование языковой,
§ коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся,
§ активизация художественно-эстетической потребности детей, развитие литературного вкуса и подготовка к самостоятельному эстетическому восприятию и анализу художественного произведения.
Приоритетными направлениями своей деятельности считаю педагогическую, внеурочную, научно-методическую деятельность.
На своих уроках я стремлюсь показать ученикам, что язык – явление уникальное, что он является средством общения и формой передачи информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской культуры и литературы, что русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.
