Я из тех учителей, кто о профессии учителя мечтал с раннего детства. Родилась я на Украине и выросла среди живописных мест, описанных Н. В. Гоголем.
Я 19 лет проработала в школе, из них 13 лет учителем русского языка и литературы. Иногда я оглядываюсь назад и спрашиваю себя: «На правильном ли я пути, нужна я школе?» – и сама отвечаю: «Да, это моё призвание. Не понимаю, как можно прожить день, не войдя в класс, не увидев глаза детей, ждущих от меня путешествия в страну словесности, ожидающих увлекательной работы на уроке, знакомства с новым правилом, незнакомым произведением».
Система моей педагогической деятельности – это творческое развитие лучших традиций отечественной методики преподавания русской словесности, когда изучение языка лучших образцов художественного слова становится средством эстетического воспитания, влияния на личность. В основе опыта – органичное сочетание традиционных и новых приёмов, форм и средств обучения, позволяющих создавать развивающую речевую среду на уроках и во внеурочной деятельности направленных на развитие творческих способностей школьников, на формирование умение и навыков учебного труда, на воспитание потребности и умения пополнять и обновлять свои знания.
Я глубоко убеждена, что творческое, целеустремлённое, проникнутое высокой духовностью преподавание русского языка и литературы, направленное на формирование разносторонней личности, способной учиться и трудиться по законам творчества, должно стать гуманистической основой среднего образования.
В процессе преподавания русского языка важно научить детей не только понимать его грамматический строй, писать без ошибок, красиво и логично говорить, но и развивать творческое начало в каждом из них, умение выразить себя средствами языка. Такой человек продуктивнее будет трудиться, адаптироваться к окружающему миру.
Главное в моей работе – это направленность преподавания на речевое развитие учащихся, в органической взаимосвязи уроков русского языка и литературы.
Мне очень близко высказывание Б. Дизраэли : «Величайшее добро, какое ты можешь сделать для другого, это не просто поделиться с ним своими богатствами, но и открыть для него его собственные богатства».
