Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Кириллова Людмила Ивановна

учитель

Россия МБОУ " Кильдюшевская СОШ" Тетюшский район РТ

Материалов: 5 Просмотров: 16063 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: История Обществознание
Инфоурок / Сайты учителей / Кириллова Людмила Ивановна

Где бы я не работала, я не получала такого удовлетворения от работы, как в школе. Школа – самая удивительная страна, где каждый день не похож не предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать, ссориться и тратить время на пустое, где каждый ученик – это строитель будущего, а значит все жители этой страны в ответе за будущее. Где все время надо торопиться, торопиться успеть, где все время надо спешить, спешить стать интересным для окружающих тебя людей, оставаться интересным всегда, дарить окружающим свою энергию, знания, умения, торопиться узнать новое, торопиться не опоздать. Поэтому в этой стране уживаются только самые стойкие, самые терпеливые, самые мужественные, самые искренние, самые ответственные, самые добрые, самые интересные и самые удивительные люди. И называют их учителями. Конечно, главные жители этой страны – это дети. Именно они заставляют нас быть такими, какие мы есть. И я благодарна им за это. Ведь они «закалили» меня и многому научили. Научили принимать их такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе. Воспитывая их, я изменилась сама. Думаю, да, если буду ясно представлять себе, кто такой учитель и стану им в полном смысле этого слова. В моем понимании учитель – человек постоянно находящийся в поиске, выявляющий проблемы, ставящий цели, достигающий результата. Когда все время кажется, что что-то можно изменить, улучшить. И снова поиски, переживания, бессонные ночи. Я так и живу с тех пор, как пришла в школу. И в моем сознании постепенно вырисовывается модель значимых качеств учителя. Приходя на урок, да и просто общаясь с детьми, я раскрываю им свое мироощущение, свою систему ценностей, отношение ко всему, что происходит вокруг, несу им то, что интересно мне. И это должно быть искренне. Любая фальшь будет замечена и способна разочаровать, поранить юные души. Быть честным, искренним – второй мой принцип. Следующий принцип – это принцип организации на систему ценностей-идеалов, обращенных в нравственные ориентиры воспитания: истина, добро, личность, свобода, любовь, творчество, через восприятия которых формируется духовная культура человека. Роль педагога заключается в том, чтобы способствовать развитию способности ребенка, осознавать себя личностью во взаимоотношениях с другими людьми и миром в целом, осмысливать свои действия, прогнозировать и оценивать свои результаты, развить самостоятельность, инициативу, творческий потенциал. Создание условий для реализации индивидуальных способностей каждого ребенка – четвертый принцип комфортности обучения и воспитания. Шестой принцип – формирование стойкой мотивации ребенка к развитию. На своих уроках я часто разговариваю с детьми на эту тему, желая вызвать у них интерес к получению знаний. Рассказываю про свою учебу в школе, в университете, о том, как эти знания пригодились в моей жизни. Пытаюсь каждому на примерах объяснить как ему в жизни пригодятся знания, полученные на моих уроках. Ученику интересно все то, что затрагивает его чувственно-эмоциональную сферу, вызывает тревогу, волнение и переживание. Седьмой принцип – сотрудничества. Учитель не навязывает ученику единственно верное решение той или иной ситуации, а дает возможность ребенку самому пробовать, находясь не «над ним», а «рядом с ним». Для меня нет вопроса, должна ли быть дистанция между учителем и учеником. Спору нет, должна. Но это не стена, не барьер, которые нельзя перепрыгнуть, а более высокая ступенька, на которую тебя подняли сами ученики – Уважение. И с этой высоты ты протягиваешь руки тем, кто идет за тобой, помогая подняться по лестнице познания. Внимание – каждому, ждущему – похвала, мыслящему – радость от общего успеха. Урок окончен, но вопросы не кончаются. Значит, взволновало, зацепило за живое. Пора расходиться, а спор все продолжается. Значит есть оно – сотрудничество. Вот это все и дает новые силы творить каждый день, оставив за порогом житейские проблемы, входить в класс и совершать таинство познания. Таковы мои основные принципы, которыми я руководствуюсь в своей работе.

  • 5 материалов
Презентация на тему " Скажем "Нет" коррупции

Классному руководителю
Презентации 22.11.2014 Просмотров: 11419 Комментариев: 0

Коррупция - слово, которое мы постоянно слышим с экранов телевизоров, видим на страницах газет, употребляем в разговорах. Что же такое коррупция? Коррупция - это незаконное принятие или извлечение, как в своих интересах, так и в интересах других лиц, лично или через посредников имущественных благ и преимуществ чиновниками, сотрудниками правоохранительных органов и иными должностными лицами с использованием своих должностных полномочий и связанных с ними возможностей, а также подкуп таких лиц...

Презентация по истории на тему "Подготовка к крестьянской реформе 1861года. "

История
Презентации 22.11.2014 Просмотров: 317 Комментариев: 0

презентация полезна при изучении темы " Подготовка к крестьянской реформе 1861 года". Содержит иллюстрации, отрывки документов. Русское общество осознало необходимость отмены крепостного права еще во 2-й половине 18 века. Начиная с А.Радищева эту тему поднимали все крупнейшие русские писатели. Они сформировали в обществе отношение к крепостничеству как к аморальному явлению. Крепостное право- форма зависимости крестьян, при которой они наделяются землей, неся за ее пользование различны

Конспект урока по теме:Социализация и воспитание.

Обществознание
Конспекты 21.11.2014 Просмотров: 1876 Комментариев: 0

Тема урока: Социализация и воспитание. Цели урока: познакомить учащихся с процессом социализации, показать роль воспитания в формировании личности. ТСО: презентация, карточки со словами, Ход урока: I. 1. организационный момент. Здравствуйте, ребята. Начинаем наш урок. Обучающая структура КЛОК БАДДИС. Откройте тетради и нарисуйте часы. Затем на 3,6,9, и 12 часах. Найдите себе партнеров и запишите тех, с кем бы вы хотели встретиться в течение урока и обсудить различные вопросы. 2. Проверка дом...

Конспект урока по теме: Право

Обществознание
Конспекты 21.11.2014 Просмотров: 1991 Комментариев: 0

Конспект урока 9 класс Тема урока: Право. Взаимосвязь права и социальных норм. Цели урока: - объяснить понятия и термины: право как система общеобязательных норм , основные признаки права , мораль , система права , норма права , отрасль права , институт права - познакомить с системным строением права выделить особенности взаимосвязи социальных норм и права; - развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск, - систематизировать информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать в...

Конспект урока на тему: Подготовка к крестьянской реформе 1861года.

История
Конспекты 21.11.2014 Просмотров: 474 Комментариев: 0

Тема урока: Подготовка к крестьянской реформе 1861года. Цели урока: - выяснить причины отмены крепостного права и процесс подготовки реформы; - развивать навыки анализа документов, умения сравнивать и обобщать, определять и объяснять понятия. План урока: 1. Крестьянский вопрос; 2. причины отмены крепостного права. 3. проекты крестьянской реформы. Новые термины и даты: редакционные комиссии Секретный комитет. Главный комитет по крестьянскому делу. Оборудование: презентация. Ход урока: І. Орг. ...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх