Я работаю учителем начальных классов 28 лет. Играя в детстве «в школу», я даже не могла предположить, что это станет частью моей жизни. Школа – это удивительный мир, где тебя ежедневно встречают 27 пар детских пытливых глаз. Мои дети каждый день ждут от меня чего-то интересного, нового. Но это новое мы открываем чаще вместе, где я не руководитель, а скорее сотрудник. Очень важно дать каждому ученику возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.
С приходом современного промышленного развития стало невозможно совершенно определённо предсказать, что будет представлять собой общество через двадцать лет. Следовательно, невозможно подготовить ребёнка к какому-то определенному набору условий. Моей главной задачей всегда было и остаётся - подготовить ребёнка к будущему - это значит научить его владеть собой, это означает так натренировать его, чтобы он сумел полностью и быстро использовать все свои способности, чтобы его глаза, руки и уши стали инструментами, готовыми к действию, чтобы его суждения основывались на понимании условий, в которых ему придётся работать, и чтобы его силы, направленные на выполнение задачи, были натренированы таким образом, чтобы он мог их использовать разумно и экономно.
Я убеждена, что у каждого ребёнка есть талант. Только у одних он проявляется с первых шагов в школе (лежит на поверхности), а другим надо создать условия для их проявления.
Ещё я убеждена, что каждого ребёнка надо воспитывать и обучать как своего родного. Древняя мудрость гласит: «Ученик - это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит».
Моё педагогическое «горение» в том, чтобы в ученике видеть, прежде всего, человека. Человека свободного, раскрепощённого, ответственного. И чтобы ученик стал таковым, важно не нарушить, не сломать уникальность, неповторимую индивидуальность каждого ребёнка.
Мои личные интересы – чтение, вышивка, вязание, шитьё.
