"Учитель должен выбирать себе большие цели, несоразмерные с его усилиями, и это потому, что только так сможет он возвысить своих учеников и возвыситься сам".
Вот уже 29 лет я работаю в школе. Говорят, судьба дает каждому свое предназначение. Моё - учить и воспитывать детей. За эти годы многое изменилось в моей жизни, в моих представлениях, мировоззрении, привычках, но осталось самое главное - любовь к работе с детьми. Известно, что личность воспитывается личностью, поэтому многое зависит от педагога, от его творчества. Много лет преподаю историю и обществознание. Не секрет преподавать историю было сложно во все времена из - за недостатка информации по тем или иным периодам истории, из - за слишком большого объёма материала, невозможности всё переосмыслить. Поэтому в процессе обучения учитываю эти моменты. Обилие новых исторических фактов требует умения тщательно систематизировать материал к уроку.
В своей работе я пытаюсь не ограничивать уроки истории только учебным материалом, а использую его как, повод для свободного общения. Стараюсь показать ребятам богатство не только человеческих знаний, но и отношений, чувств. Даю им пережить радость собственных открытий какой - либо истины, факта. приобщаю к культурным ценностям, развивая любознательность и творчество. Я убеждена, что главное в работе учителя - это не то, что он расскажет и покажет, какие дает задания и как проконтролирует их выполнение, а то как, он учит умениям и навыкам рационально учиться. Учить других чему - нибудь - значит показать им то, что они должны делать, чтобы научиться тому, чему их учат. И поэтому я на своих уроках стараюсь и пытаюсь научить каждого ученика добывать знания. Знания можно добывать, а умение мыслить навсегда остаётся с человеком.
Мне нравится, когда у детей загораются глаза, если он нашёл правильный ответ, победил в брейн - ринге, КВНе. Радость, которую он испытывает, побуждает его к новым победам. И наоборот, когда зачёт или тестовая работа плохо выполнены, мне обидно, что затраченные усилия не увенчались успехом, я понимаю, что это шаг назад, который отделяет меня от ученика. Мне очень хочется всегда идти рядом со своими учениками, нога в ногу, чтобы никто не отставал, и даже лучше бы опережал. Хочется быть уверенной, что чему - то научила их в этой жизни.
