Одним из приоритетных направлений в моей работе я считаю Патриотическое воспитание, а одной из ключевых форм его реализации- занятие творческой деятельностью.
Включение элементов творчества происходит в рамках тематических классных часов и бесед, внеурочной работы, а как результат- у школьников появляется интерес к участию в конкурсной, выставочной деятельности и другим мероприятиям, акциям патриотической направленности.
Такой подход позволяет, конечно, охватить одновременно и другие направления воспитательной работы, такие как: эстетическое, духовно- нравственное…Так как патриотическое воспитание очень ёмкое понятие и не сводится только к любви и готовности защищать Родину: оно включает в себя любовь и изучение природы родного края, традиций своего народа, защите экологии.
В таком подходе, как мне кажется, работает принцип: «Образ- чувства- отношение»(рождается образ (творческий), который вызывает определенные чувства и формирует личное отношение).
Погружая учеников в национальный быт, литературу, песни, мы создаем естественную среду для знакомства с народами традициями, укладом жизни и таким образом формируем любовь к Родине.
С этой целью ученики под моим руководством выполняют живописные и графические композиции, слушают и разучивают песни, инсценируют стихотворения, выполняют коллективные и индивидуальные творческие работы.
Результатом является появление желания у школьников применить полученные знания участием в конкурсах, выставках акциях и мероприятиях патриотической направленности, в том числе в качестве волонтеров.
