«Добро творить,
Как воздухом дышать,-
Потребность, людям
Данная от Бога.
Лучами сердца
Мир обогревать,
И отдавать, и не считать,
Что отдал много…»
Марианна Озолиня
Профессия педагога – одна из самых гуманных в мире. Не может быть учителя без душевной доброты, без сердечности, без самопожертвования, без терпения…Ведь результат работы любого педагога всегда отсрочен во времени, и то, что будет вложено в ребенка проявится совсем не сразу, а потом – через год, через пять лет и даже во взрослой его жизни.
Современность ставит новые ценностные ориентиры и стандарты в образовании, но в России, с её особым менталитетом, невозможно представить учителя только в роли коуча, сопровождающего процесс обучения, направляющего учеников. Эмоциональный отклик, личное общение, душевная близость дает возможность педагогу не только достигать образовательных результатов, формировать компетенции, а также совместно с семьей ребенка формировать у него жизненные ориентиры, помогать социализироваться и развиваться как личности. Поэтому, мое личное убеждение, что кроме хорошего педагогического образования, компетенций, соответствующих ФГОС, учитель, как бы это пафосно не звучало, должен быть «учителем» не только по профессии, но и в жизни, подавая пример правильных ценностных ориентиров своим ученикам.

«Добро творить, Как воздухом дышать,- Потребность, людям Данная от Бога. Лучами сердца Мир обогревать, И отдавать, и не считать, Что отдал много…» Марианна Озолиня Профессия педагога – одна из...