Я работаю в школе более 30 лет и не представляю своей жизни вне стен её.Дети, желание сделать их грамотными, мыслящими, любящими Родину, родную русскую литературу - смысл моей жизни. Задача современного учителя - создать условия для такой продуктивной творческой деятельности, когда дети сами выдвигают гипотезу, формулируют цели, задачи, проблему, принимают решение на основе добытой из разных источников и критически осмысленной информации .
Для решения этой задачи я использую новые формы образовательного процесса: технологию проблемно-диалогического обучения, которая позволяет организовать на уроках самостоятельное « открытие» учащимися новых знаний; личностно ориентированные , игровые технологии , технологию формирования исследовательской культуры учащихся ,технологию сотрудничества; проблемно-поисковые методы( побуждающий от проблемной ситуации диалог, «яркое пятно»).Поскольку я работаю в системе творческих лабораторий научного общества «Эрудит», в лаборатории по филологии «Твори, дерзай, исследуй»,то , конечно же , использую исследовательский метод , проектный метод ,метод кластера , обратной связи , метод рамки, метод « ученик в роли учителя», эвристический метод, ролевые игры и др. Большое внимание уделяю организации творческой деятельности учащихся , нравственному воспитанию, поэтому создала театральную студию. Для того чтобы активизировать познавательную, исследовательскую деятельность учащихся, использую нетрадиционные формы организации урока. Это зачеты, семинары, практикумы, уроки-сказки, уроки-исследования, уроки-путешествия, уроки-концерты, деловые игры , уроки-консультации, уроки-суды, уроки, которые ведут сами учащиеся…

Я работаю в школе более 30 лет и не представляю своей жизни вне стен её.Дети, желание сделать их грамотными, мыслящими, любящими Родину, родную русскую литературу - смысл моей жизни. Задача соврем...