Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 день назад

Куликова Татьяна Степановна

учитель биологии

Россия МАОУ "СОШ № 153 с углублённым изучением иностранных языков" г. Перми

Материалов: 7

Просмотров: 3701

Комментарии автора: 1

Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Биология Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Куликова Татьяна Степановна

С детства увлекаюсь биологией. Окончила в 1986 году Пермский Государственный Университет, биологический факультет, спецкурс - териология. Специальность: биолог, преподаватель биологии, химии. Второе высшее образование - учитель экологии. Учитель высшей категории с 2001 года. В 2013 г. заняла 3 место на олимпиаде "Профи Край" для учителей биологии Пермского края. В настоящее время школа входит в сеть Экспериментальной площадки МАРО по апробации учебно-методических материалов курса "Новая биология", разрабатываемых в соответствии с ФГОС ООО второго поколения авторским коллективом. Обучая детей, привлекаю их к участию в конкурсах, викторинах, олимпиадах по биологии, экологии. В школе создано экологическое объединение "Эндемик" - неоднократный призёр различных городских, краевых, региональных экологических конкурсов. Участвуем в природоохранительной деятельности. Летом вместе со школьниками - обязательные сплавы по рекам Пермского края. Хобби: составляю ребусы с биологическими названиями, фотография, разведение комнатных растений, прогулки по лесу в любое время года...

  • 7 материалов
"Богатство Урала в сказах Павла Бажова"

География
Презентации 19.06.2015 Просмотров: 846 Комментариев: 0

Цветная, красочная презентация может быть использована на уроках географии при изучении раздела "Природные комплексы России", тема "Урал - каменный пояс Русской земли" в 8 классе. Презентация подготовлена совместно с ученицами 8 класса к научно-практической конференции по краеведению. При изучении сказов Павла Бажова выбрано 13 полезных ископаемых Урала: малахит, азурит, орлец или родонит, агат, хризолит, змеевик, сургучная яшма, диаптаз, алмаз, асбест, медь, олово, золото. Слайды о каждом ми...

Презентация к уроку "Птичий аукцион"

Биология
Презентации 19.06.2015 Просмотров: 302 Комментариев: 0

Итоговый обобщающий урок по теме Птицы проводится в форме игры Птичий Аукцион Аукцион форма торговли товарами проводится строго по определенным правилам. Правила предполагают повышение цены в процессе торгов. Цель аукциона: получение максимальной цены от продаваемых товаров во время состязания между потенциальными покупателями. На урок-аукцион выставляется 6 лотов 6 ребусов с названиями птиц. После разгадывания ребуса учащиеся покупают его. Денежными средствами являются знания, материализован...

Презентация "Биоразнообразие в ребусах"

Биология
Презентации 19.06.2015 Просмотров: 230 Комментариев: 0

Вы когда-нибудь пытались разгадывать ребусы? А составлять их? Попробуйте! Это так увлекательно! Сначала на черновике пишите задуманные слова, затем представляете себе предметы, часть названия которых можно использовать, затем либо рисуете, либо собираете из готовых иллюстраций в программе Paint. В предложенной презентации собрано 50 ребусов видовых (бинарных) названий растений, грибов, рыб, земноводных, птиц. В методической разработке "Ребусы на уроках биологии" есть примеры уроков, где испол...

Методическая разработка "Ребусы на уроках биологии"

Биология
Другие методич. материалы 19.06.2015 Просмотров: 1388 Комментариев: 0

В методической разработке представлены правила и приёмы составления ребусов. Приведены примеры уроков по темам: 6 класс: "Разнообразие растений", Понятие о систематике растений , Многообразие и значение грибов", 7 класс: "Основные систематические группы рыб. Промысловые рыбы. Их использование и охрана", Итоговый обобщающий урок по теме Птицы , где на разных этапах используются ребусы с зашифрованными видовыми названиями растений, грибов, рыб, птиц. В ходе уроков учащимся предлагается не тольк...

Методика организации работы по различению учащимися результата опыта и вывода из опыта. Биология. Раздел "Растения"

Биология
Другие методич. материалы 19.06.2015 Просмотров: 534 Комментариев: 0

При изучении раздела Растения предполагается проведение большого количества практических и лабораторных работ в форме наблюдений, экспериментов.Это позволяет выработать алгоритм действий по инструкционной карте. Учащиеся должны понять, что результат можно воспринять с помощью органов чувств: увидеть явление, почувствовать запах и т.д., а вывод получить путём рассуждений, формулировка вывода может быть ответом на поставленный вопрос. В данной работе приведены инструкции к лабораторным работам:...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх