Реализация системно-деятельностного подхода на уроках английского языка

Что такое деятельностный подход?

•Деятельностный подход – это подход к организации процесса обучения, в котором на первый план выходит проблема самоопределения ученика в учебном процессе. •Целью деятельностного подхода является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. При изучении иностранного языка термин системно- деятельностный подход дополняется словом коммуникативный системно-деятельностный подход – это процесс изучения языка в процессе общения. Формирование коммуникативной компетенции, которая лежит в основе всех прочих компетентностей поликультурной личности, является центральной проблемой современной лингводидактики . Любая деятельность начинается с постановки цели, личностно значимой для учеников, когда эта цель «присвоена» учеником, он может понять и сформулировать задачу. Чтобы у учащихся возник познавательный интерес, надо их столкнуть с «преодолимой трудностью», то есть, создать проблемную ситуацию, чтобы решить её, выполняются учебные действия, на этом этапе надо создать ситуацию успеха. •Формируются умения различать обоснованные и необоснованные суждения, определять этапы решения учебной задачи, производить анализ и преобразование информации (используя таблицы, диаграммы, строя и преобразовывая их в соответствии с содержанием задания). На современном уроке каждая тема начинается с вопроса, отвечая на который, ученики составляют свое представление о сути предстоящей работы Усвоение новых знаний•Решение проблемы; •Управляемый диалог; •Развитие критического мышления; •Опрос общественного мнения; •Дифференцированные задания; •Создание инструктажа; •Реализация принципа минимакса; Реализация принципа минимакса•Суть данной работы заключается в том, чтобы через систему упражнений за короткое время усвоить максимально большой объем материала, таким образом ученики за 45 минут проходят путь от ознакомления с новым материалом до его усвоения и реализации в речи.