Я сторонник занимать позицию на равных. Так называемая партнерская позиция. Когда я обладаю всеми правами педагога, личности, женщины, и мой ученик обладает всеми правами личности, ученика, ребенка. Я позволяю учащемуся что-то не знать, забывать, быть не в настроении, но и себе позволяю негодовать, злиться, ставить заслуженные низкие оценки. И эта позиция ценна для меня тем, что я могу больше дать, а ученик может больше взять , когда понимает, что я товарищ. Я не пришла сегодня на урок, чтоб требовать, довлеть или удовлетворять его потребности и желания, позабыв о процессе образования, а пришла поделиться всем тем, что есть у меня.
Это невероятно трудно оценивать себя со стороны и понимать, что ты иной раз не достаточно точен в своих методах воспитания, что твои личностные качества, потребности побеждают общественные требования, что ты не тот идеальный мастер, в руки которого можно отдать зреющее сознание человека. И ты учишься

Я сторонник занимать позицию на равных. Так называемая партнерская позиция. Когда я обладаю всеми правами педагога, личности, женщины, и мой ученик обладает всеми правами личности, ученика, ребенка...