Народный детский фольклор в развитии коммуникативных навыков

С детства мы, педагоги начинаем приобщать ребенка познавать окружающий мир. Идет работа по социализации и формированиюкоммуникативных навыков. Начинаем развивать также и художественно-творческие способности ребенка. В современной педагогике одним из приоритетных направлений в развития дошкольного образования считается знакомство с народной культурой и искусством. Устное народное творчество играет большую роль в процессе образования и воспитания детей. Начиная с колыбели, ребенок должен слышать народные напевы, песенки, потешки:

Потягушечки, потягушечки!

ЗНАКОВАЯ СИМВОЛИКА

ЗНАКОВАЯ СИМВОЛИКА играет большую роль в интеллектуальном развитии ребёнка, в обогащении его творческих способностей.

Есть в деятельности взрослых людей наглядно – пространственные модели выступают в виде различного рода схем, чертежей, карт, у детей такими моделями служат создаваемые ими конструкции, аппликации, рисунки. В своей работе использую в качестве условных заместителей символы разнообразного характера: схемы, планы, символические изображения предметов, условные обозначения, силуэты, контуры, пиктограмма и т.д.

Главным в работе ДОУ является сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников

Успешное осуществление этой большой и ответственной работы невозможно в отрыве от семьи. Ведь родители - первые и главные воспитатели своего ребенка с момента рождения и на всю жизнь. Одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка.