Профессию учителя выбрала не случайно, хотела быть похожей на своих учителей. В моем понятии Педагог – это человек широко образованный, культурный, обладающий опытом воспитания и обучения, к которому я стараюсь стремиться. Специальность - учитель начальных классов тоже выбрала не случайно. Первоклассник – это как чистый «лист бумаги», как первый «чистый снег». На этой «бумаге» и «снегу» через общение, обучение и воспитание можно оставить неизгладимую память, знания и зачатки нравственных качеств.
Педагог, как любой другой руководитель, должен хорошо знать и представлять деятельность учащегося, процессом развития, которых он руководит. Таким образом, педагогическая профессия требует двойной подготовки – человеческой и специальной. Так, в профессии учителя умение общаться становится необходимым качеством. Я становлюсь не только информатором своим воспитанникам, не только наставником, но и другом.
Моя профессия имеет характер гуманистический, коллективный и творческий. Важно помочь проявить себя каждому ученику уже на ранних стадиях его развития, раскрыть таланты, создать условия для пересмотра личностной позиции, ориентиров и самооценки в целях повышения потребности самореализации, развития, становления активной жизненной позиции. Уже в начальной школе ребенок должен достичь ситуации успеха, как «стартовой площадки» нового витка его личностного роста, должен получить навык творческой работы в коллективе. Достичь этой нелегкой не только для ребенка, но и порой для взрослого, цели помогает учитель.
У меня активная, творческая позиция, я готова прикладывать максимум усилий для достижения своих целей, беру на себя ответственность.
Ключевыми ценностями в моей работе являются увлеченность профессией, любовь к детям, креативность в работе, логичное решение проблем, доступность, энергия и смелость. Настрой у педагога всегда должен быть оптимистическим, позитивным, учитель всегда должен получать удовлетворение от работы и искреннюю радость. Уверенность в себе учителя передается и ученикам, тогда творчество уже не имеет границ, и в этом коллективном творчестве каждый может найти своё.
Основной целью в воспитании детей является пробуждение в человеке истинно человечески начал, умение вызвать к жизни лучшие качества личности, ведь дети бывают разными. Во всем должна присутствовать справедливость. Не важно, станет ли этот ребенок великим ученым или выберет специальность сантехника, главное, чтобы он даже в этот рыночный век имел большое доброе сердце, любил жизнь и людей. Я считаю, что это самые важные качества в человеке. Белинскому принадлежит мысль: цель воспитания – человечность, средство – любовь. Чтобы воспитать хорошего человека, надо самому быть хорошим человеком.
Конечно, учитель – не некая неизменная модель, состоящая из общепринятых добродетелей. Но такие свойства, как общительность, самообладание, настойчивость в достижении цели, оптимизм и юмор, любовь к детям, умение устанавливать правильные взаимоотношения с учащимися, учителями, родителями и общественностью, педагогическая наблюдательность, организаторские способности, коммуникативные качества, умение удивить, восхитить и вдохновить, педагогически направленное воображение важны для каждого.
Мы, учителя, выступаем как посредники между обществом и растущим человеком, мы всегда, с каждым новым выпуском, устремлены в будущее. В нашей профессии очень важно не стареть душой, ведь каждые четыре года мы снова и снова проходим через эту замечательную и незабываемую пору – пору детства. Именно нам, учителям, выпала эта честь – управлять самым сложным процессом, процессом формирования личности. Именно на нас общество возлагает особую ответственность. Учителю доверяется человек, когда он наиболее податлив на внушения, в его руках, действительно по выражению В. Г. Белинского, участь целой жизни человека.
Жить, говорил Экзюпери, - значит медленно рождаться. Мы растим надежду и будущее нашего общества – гармоничную личность. Приобщая ученика к мировой культуре, мы, по существу, закладываем основы счастья. К. Г. Паустовский справедливо говорил, что счастье дается только знающим. Невежественный человек никогда не увидит красоту земли там, где увидит ее человек образованный и воспитанный.
