Проекты

Проект « Родные реки и озера » разработан учащимися11 класса Глуховской средней школы.

Направленность проекта: экологическое образование и воспитание учащихся; формирование экологической грамотности, чувства патриотизма и активной гражданской позиции.

Цель проекта: изучение рек и озер, расположенных близ прилегающей к школе территории.

Задачи проекта:

1. Изучение рек и озер, протекающих на территории Глуховской с/администрации.

2. Проведение экологических исследований во время походов и экспедиций.

3.Пропаганда бережного отношения к природе.

4.Улучшение экологического состояния окружающей средыв результате практических природоохранных мероприятий.

Время реализации проекта: с 2004 по 2009 год.

Участники проекта: учащиеся 8-11 классов Глуховской средней школы.

План и методы реализации проекта.

Проект « Родные реки и озера» представлен четырьмя взаимосвязанными этапами.

Первый этап – подготовительный.

а) Изучение литературы по данной теме.

б) Изучение методов экологических исследований.

в) Обучение практическим туристским навыкам.

г) Сбор краеведческой информации об изучаемых объектах.

д) Экскурсионная работа.

е) Проведение внеклассных мероприятий экологической направленности.

Второй этап – исследовательский.

Целью этого этапа является проведение исследовательских работ по изучению природных особенностей наших рек и озер, их биоиндикации и оценки их рекреационного значения.

а) 2004 -2005 год. Начало работы по созданию экологической тропы на озеро Моховое – уникальный памятник природы.

Походы и экспедиции с целью разведывания и уточнения маршрута.

б) 2005 - 2006 год. Исследовательские экспедиции с целью изучения редких иреликтовых видов растений, произрастающих на озере Моховом. Обустройство мест отдыха, установка указателей и агитационных аншлагов. Походы на ближайшие озера: Глуховское, Родионовское, Долгое, Семейнище, Черное и др.

в) 2006 -2009 год. Исследовательские экспедиции на реку Усту. Изучение туристических маршрутов по реке. Прокладывание экологической тропы. Биомониторинг водной экосистемы реки Усты и изучение видового разнообразия прибрежной флоры и фауны. Оценка рекреационных возможностей реки. Определение экологических проблем. Выявление наиболее загрязненных мест, источников загрязнения, мест свалок в обследуемых районах.

Третий этап – практический.

Цель этого этапа - проведение активных экологических действий и формирование гражданской позиции.

а) Серия акций по очистке берегов ближайших рек и озер, очистке родников.

б) Работа по очистке территории на экологических тропах.

Четвертый этап – итоговый.

а) Оценка результатов деятельности учащихся по реализации проекта « Родные реки и озера».

б) Оформление материалов исследовательской деятельности.

в) Представление проекта на районной экологической конференции и других мероприятиях.

г) Выработка перспективы деятельности.