Эссе на тему «Учитель – это судьба!?»

Автор: учитель английского языка МБОУ СОШ №71 Линькова Алена Михайловна

«Как бы ни была жестока к человеку судьба, как бы он ни был покинут и одинок, всегда найдется сердце, пусть неведомое ему, но открытое, чтобы отозваться на зов его сердца» - писал известный американский поэт Генри Уодсуорт Лонгфелло, создатель «Песни о Гайавате». На мой взгляд, эти слова лучше всего выражают тему эссе. Ведь именно это делают каждый день учителя: влияют на судьбы учащихся словом, делом, оценкой и порой даже простым взглядом.

Самым ярким примером, насколько я могу судить, является пьеса «Сотворившая чудо», написанная драматургом Уильямом Гибсоном на основе автобиографии Хелен Келлер. Хелен ослепла и оглохла после перенесенной в раннем детстве болезни. К ней приезжает учитель Энн Салливан, благодаря которой Хелен научилась говорить и писать шрифтом Брайля. Энн Салливан стала для той маленькой девочки лучем света в темном царстве. Её упорство помогло стать Хелен счастливым человеком. Их дружба продолжалась до самой смерти Энн Салливан. В автобиографии Хелен посвящает очень много строк своему учителю полные благодарности и любви.

Другим ярким примером в моей жизни стало аниме «Гокусен». Да, Аниме. Пускай вас не смущает это. Важным является то, что история, рассказанная в данном аниме, затронула мою душу и повлияла на мое решение пойти в эту неимоверно сложную профессию. Будучи ученицей школы, девушка решает, что станет преподавателем и будет помогать осознавать трудным подросткам важность их решений. На протяжении всех серий незаметно и постепенно ее ученики меняются в лучшую сторону. Она помогает им понять, что дружба это навсегда; быть бандитом и бунтарем невыгодно тебе самому. Дети в конце своего учебного года были ей очень благодарны за их самое прекрасное время в жизни и полученным знаниям. К сожалению, зачастую в наши дни можно встретить людей, которые бояться выйти за рамки и попробовать что-то новое. Скорей всего у них не было учителя, который мог показать им разнообразие вариантов их будущего и научить не бояться принимать решения.

Но как часто приходиться нашим детям встречаться со скучными, нудными учителями. Скорей всего это те люди, которые пришли в нашу профессию от нечего делать; а кто-то может выдохся, перегорел. Встречаясь с разными людьми в моей жизни, разговор всегда заходил о самых любимых учителях и не очень. И самой распространенной причиной, почему учитель не любимый являлись слова учителя, а точнее его неуверенность в способности ученика или прямое высказывание провала в каких-либо начинаниях ученика. Многие назло таким учителям достигали вершин, а другие опускались и отчаивались в себе. Они забыли простую истину, что слово лечит и калечит.

Подытоживая все вышесказанное, можно сказать, что я пришла в эту профессию по воли судьбы. Перед моими глазами был пример для подражания – моя мама, которая работает в школе учителем математики. Видя, как её ценят ученики, какое у них было отношения к ней. Они её ласково называли «наша классная мама». Наверное, где-то в глубине моего подсознания, мне хотелось тоже стать значимым человеком и помогать творить судьбы людей. И это чувство крепчало с каждым разом, в особенности после просмотра «Гокусен», «Сотворившая чудо». Насколько я могу судить, это и стало последней точкой в принятии решения стать учителем.

Пусть и прошел год с тех пор, как я пришла в школу №71 и стала преподавать. Я потихоньку начинаю учить детей не бояться своих решений, совершать ошибки и учиться на них. Сейчас я больше обращаю внимание на развитие у них любознательности. Я начинаю замечать, как дети стараются, пытаются узнать больше.

Я считаю, что благодатней и сложнее этой профессии нет. И чтобы стать учителем мало получить образование, ведь гордое звание учитель – это нелегкая судьба.