Эссе учителя географии и биологии
Аккайинской ОШ Буландынского района
Акмолинской области
Учитель в жизни каждого человека занимает важное место. От него во многом зависит, сможет ли ученик реализовать свои способности, возможности, найти себя, свой смысл жизни. На мой взгляд, настоящий учитель должен хорошо знать свой предмет, использовать эффективные технологии, постоянно совершенствовать себя, быть эрудированным и духовно богатым человеком. А главное - он не должен быть равнодушным к судьбам своих учеников. Без любви и уважения к детям не может быть хорошего учителя.
Качество образования - один из главных параметров оценки деятельности учителя. Так было всегда. Актуально это и в наше время. Для достижения хороших результатов учитель должен изучить, понять ученика и помочь ему учиться. Одна из главных задач сегодняшних — развитие и воспитание человека знающего, культурного, умеющего самостоятельно добывать знания. Никогда не была учителем-командиром, тем более диктатором. Сотрудничество, сотворчество - особенность моей педагогической деятельности. Я проработала учителем географии и биологии 27 лет. И если учитель отдает им всего себя, то будет все : и учеба по способностям, и старание, и желание учиться, а в конечном итоге и знания. Воспитывать и обучать всегда стараюсь уважая личность ребенка, поддерживая и развивая способности и склонности его, помня о том, что каждый ученик индивидуален. Всегда считаю необходимым воспитывать самостоятельных, активных детей, способных отстаивать собственное мнение, достоинство. Поэтому назначение свое как учителя вижу не только в овладении учениками ЗУНами, но и в том, чтобы помочь ученикам в обретении их себя, своего человеческого «я». Очень важно, я думаю, чтобы между учеником и учителем были доверительные отношения. Я вижу личность в каждом ребенке, стараюсь понять и помочь всем, принимаю их такими, какие они есть. Дети на добро отвечают добром. За веру в них, поддержку, уважение ученики всегда стремятся стать лучше. « Выслушать, понять, помочь, поддержать, поверить, простить» - мое кредо во взаимоотношениях с учениками. С ними я всегда откровенна, терпима к ним. Вижу в каждом прежде всего хорошее. Дети очень высоко ценят это. Доверяя, уважая и любя учителя, они тянутся к нему как к личности, так и к предмету, который он преподает, прислушиваются к мнению учителя, что создает идеальные условия для большей результативности в педагогической работе. Не будет уважения к учителю, не поможет ни одна передовая технология. У любимого преподавателя дети с интересом учатся на уроке и дома, они хотят знать больше и глубже, работают творчески. Быть нужным своим ученикам. К этому я всегда стремлюсь. Как я рада встречам с ними. После окончания школы они тоже делятся своими проблемами и радостями. Для меня это счастье. В такие моменты особенно понимаешь, что школа для многих - это гораздо больше, чем место, где они получают знания.
Не менее важно то, чтобы школа помогла ученику определиться в жизни, дала возможность поверить в собственные силы, в добро, в хороших людей, смогла убедить в том, что прожить жизнь нужно достойно, оставив хороший след на земле после себя. Считаю, что мое педагогическое кредо помогает мне правильно сориентироваться в мире детства, помогает воспитывать необходимые нравственные качества и активную жизненную позицию у школьников, готовящихся вступить во взрослую жизнь.
