Учитель биологии и химии со вторым образованием "практический психолог".
Целью своей профессиональной деятельности считаю: формирование компетентной, мобильной личности средствами своего предмета и внеурочной деятельности. Уровень познавательных способностей моих учеников разный, значительная часть детей имеет низкую мотивацию к обучению, следовательно, другой целью моей педагогической деятельности считаю развитие познавательных способностей учащихся. Задачи моей педагогической деятельности многофункциональны, но главными являются: 1.Повысить мотивацию к обучению химии и биологии. 2. Развивать творческое мышление, память, химическую, биологическую речь учащихся. 3. Создать на уроке оптимальные условия для развития каждого школьника.
Мои ученики показывают достаточно высокий уровень сформированности предметных компетенций по биологии и химии, так успеваемость по результатам административных контрольных работ и годовых оценок за последние четыре года составляет 100%, а средний показатель качества знаний - 60% .
На уроках использую учебники и методические пособия УМК «Химия. Габриелян О.С.» и «Биология. Сонин Н.И.», рекомендованные Министерством образования и науки РФ.
Мой "конёк" -информационно-коммуникативные технологии на уроках, во внеурочной и внеклассной деятельности позволяют легко достичь уровневой дифференциации обучения и возможности самопроверки, повышать мотивацию учащихся, обеспечивают наглядность учебного материала.
Мои модели использования ИКТ: 1) Использование готовых программ по химии и биологии - электронных пособий к учебникам «Биология-9» (Сонин Н.И.), «Химия-9» (Габриелян О.С.), виртуальная школа Кирилла и Мефодия "Уроки химии» , "Уроки биологии", Электронные уроки и тесты "Биология в школе", серия 1С:Репетитор по биологии и химии, "Открытая химия» для изучения нового материала и компьютерного тестирования; 2) Проведение урока с опорой на мультимедиа презентацию на всех его этапах (в настоящее время мною собрано и подготовлено презентаций: биология 8 и 9 классы – ко всем урокам, кроме уроков контроля, химия 8 класс – к 15 урокам, химия 9 класс- к 35 урокам). Мною разработаны два вида игровых внеклассных шоу-мероприятий: игра «Кто хочет стать миллионером» и «Своя игра» аналогичные соответствующим телевизионным передачам. Данные типы игр разработаны на основе системы гиперссылок в программе создания презентаций Microsoft PowerPoint. В настоящее время оболочка данных игр широко используется в нашей школе для различных внеклассных мероприятий; 3) Работа с электронными энциклопедиями во внеурочной деятельности, в т.ч. при подготовке проектов; 4) Проведение виртуальных лабораторных и практических работ с использованием сети Интернет (химия, 9 кл., «Изготовление моделей углеводородов», «Знакомство с образцами лекарственных препаратов», биология, 9 кл. «Изучение изменчивости и критериев вида», «Решение генетических задач и анализ составленных родословных» и другие).
