Чтение как диагностика понимания
Изучению художественного произведения на уроках литературы предшествует чтение - летнее, домашнее, предварительное и т. д. Эта деятельность нужна для того, чтобы выявить области непонимания. Сергей Волков, председатель Гильдии словесников, вспоминает, что, когда с восьмиклассниками была изучена "Капитанская дочка", один ученик подошел к нему с вопросом: "Почему инвалиды зимой во время учений держат косы?". Любопытно, когда этот вопрос родился: до, во время или после изучения романа?
