Родилась в городе Шахтинске, в три года родители привезли меня на Камчатку, где проживаю до сих пор. 10 июня 1999 года я закончила Камчатский государственный педагогический институт и получила специальность: история. Передо мной встал выбор, в школу идти я не осмелилась. Осмыслив свою жизнь, я поняла, что с самого детства, очень люблю детей и хочу быть с ними, поэтому, пошла работать в детский сад воспитателем. Вот уже много лет я с удовольствием хожу на работу, ведь там ждут меня любящие дети, а я черпаю в них свои силы и чувствую себя молодой. Ведь общение с детьми заставляют, как бы вернуться к этому животворному истоку жизни, постоянно поверять взрослую трудную жизнь надеждами и мечтами детства и юности. Кроме того, дети, находящиеся рядом, - это твоё постоянное отражение, которое не сфальшивит: каков ты, таковы и они. Передо мной стал сложный вопрос – воспитание, ведь это очень сложное дело. Размышляя над этими вопросами, мне попались слова В.О. Сухомлинского, он писал: «…Благодаря сказке ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем. И не только познаёт, но откликается на события и явления окружающего мира, выражает своё отношение к добру и к злу. В сказке черпаются первые представления о справедливости и непосредственности. Первоначальный этап идейного воспитания тоже происходит с помощью сказки. Дети понимают идею лишь тогда, когда она воплощена в ярких образах». Я нашла свой путь и своё направление в воспитание детей дошкольного возраста, именно театральное искусство близко и понятно детям, ведь в основе театра лежит игра. Театрализованная игра и игра ребёнка исходят из одной и той же условности и фиксируют в себе действительность в той самой степени, в какой каждый видит её и в какой способен её выразить. Именно театрализованные игры позволяют решить многие задачи программы детского сада, а главное способствуют наиболее полному творческому развитию личности дошкольника, в формировании всесторонне развитой личности и имеют принцип обучения: «учить, играя».
