Удивление, окрылённость, азарт,
любопытство в глазах учеников, когда
ручонки так и тянутся вверх и
невозможно не подпрыгнуть от
радости, от сознания, что ты такой
умный, сообразительный - вот, что я
хочу видеть на своих уроках.
Я, Мельникова Елена Александровна, учитель Воронежской средней школы №28 с углубленным изучением отдельных предметов, пришла в школу в сентябре 1982 года. Сначала работала старшей пионерской вожатой, после окончания ВГУ, (факультет РГФ, отделение немецкий язык) приняла свой первый класс. До сих пор помню своё волнение, беспокойство. Так хотелось, чтобы эти малыши каждое утро просыпались, с улыбкой шли в школу. И сегодня, каждое первое сентября, тоже волнение и беспокойство. Не зря В.А. Сухомлинский считает, что основой основ обучения и воспитания является стремление и умение педагога "подметить в каждом ребенке его наиболее сильную сторону, найти ту золотую жилку, от которой начнется, развитие индивидуальности, добиться того, чтобы ребенок достиг выдающихся для своего возраста успехов в том деле, которое наиболее ярко выражает, раскрывает его природные задатки.
Удивление, окрылённость, азарт,
любопытство в глазах учеников, когда
ручонки так и тянутся вверх и
невозможно не подпрыгнуть от
радости, от сознания, что ты такой
умный, сообразительный - вот,...
