Инфоурок / Сайты учителей / Михайлова Людмила Александровна

Михайлова Людмила Александровна

  • воспитатель
  • школа- интернат
  • Россия
  • 09.01.1974

Категории по интересам:

В должности воспитателя я работаю в КС(КОУ)«Цивильская специальная (коррекционная)общеобразовательная школа №2» г.Цивильск, Чувашской Республики с 1995 года. Имею1 квалификационную категорию. Целью моей воспитательной работы с детьми с ОВЗ создание условий для формирования, становления и развития личности воспитанника с ограниченными возможностями здоровья, умеющей полноценно жить и работать в современных социально-экономических условиях. Указанная цель раскрывается в единстве пяти её взаимосвязанных компонентов: воспитательного, коррекционного развивающего, образовательного и практического. При организации учебного процесса руководствуюсь следующими принципами: 1) обучение направлено на ослабление недостатков в познавательной деятельности и формирование личностных качеств; 2) использование проблемных ситуаций является наиболее эффективным средством формирования установки на восприятие учебного материала; 3) методы обучения и виды учебной деятельности разнообразны; 4) на занятиях присутствует рациональное сочетание слова, наглядности и действия; 5) на занятиях по трудовое воспитанию обучение не должно ограничиваться общетехнической подготовкой учащихся и формированием у них общей ручной умелости, оно имеет профессиональную направленность; 6) вся система коррекционной работы осуществляется на основе клинического и психолого-педагогического изучения ребенка, индивидуального и дифференцированного подхода. Коррекционно-развивающие занятия – одна из форм организации учебно-воспитательного процесса. При составлении плана воспитательных занятий стараюсь предусмотреть рациональное сочетание слова, наглядности, действия. Особое внимание обращаю на использование проблемных ситуаций. Кроме дидактических требований занятие в специальной школе предполагает воспитательную и коррекционную цели. Коррекционно-развивающая цель преследует вовлечение как можно большего числа сенсорных механизмов, развитие: - развитие артикуляционной моторики; - развитие зрительного восприятия и узнавания; - развитие зрительной памяти и внимания; - развитие слухового внимания и памяти; - развитие основных мыслительных операций; - развитие наглядно-образного, словесно-логического мышления. Для поддержания интереса к учению и формированию познавательной активности моих воспитанников я использую разнообразные методы и приёмы в работе. Так, я провожу разнообразные виды занятий: викторины, диспуты, экскурсии, КВНы, концерты для родителей, праздники. Применяю игровые технологии, которые не только повышают активность учеников, но и развивают познавательный интерес, творческую, мыслительную деятельность. Игра позволяет ребёнку усваивать общечеловеческие ценности, помогает легче подготовиться к социализации в обществе. На своих занятиях я использую различные формы работы: индивидуальную, парную, групповую и коллективную, в полной мере стимулирующие активность обучаемых, их самостоятельное творчество. Особое место в своей работе я уделяю весьма важной теме - развитию мелкой моторики у воспитанников с ОВЗ во внеурочное время. Это кропотливый и долгий труд, который я начинаю уже в начальной школе. Мои воспитанники принимают участие в выставках и конкурсах школьного, муниципального, республиканского и федерального уровня. Ежегодное участие в них - обязательный пункт в моей педагогической работе. Мои ребята активно участвовали в международном конкурсе рисунков и показывали хорошие результаты. Общение с родителями я ставлю на особое место в своей работе. Ведь это и позитивное настроение ребенка и помощь в изучении индивидуальных особенностей, и поиск индивидуального подхода к каждому учащемуся. Все это в конечном итоге положительно сказывается на результативности обучения. В своей педагогической деятельности я стараюсь находить время для посещения детей на дому, родительских собраний и личных встреч с родителями. Одним из важных моментов в своей педагогической деятельности я считаю повышение квалификации. Я участвую в городских, республиканских семинарах и конкурсах. Своим профессиональным преимуществом я считаю активное использование ИКТ в обучении. Это не только повышает уровень мотивации детей на занятиях, но и экономит время, делает занятия ярким и красочным, что способствует более высокому усвоению материала. Я искренне люблю свою профессию, которой посвятила свою жизнь, люблю своих воспитанников, считаю воспитательскую деятельность делом благородным и значимым. И, имея за плечами богатый опыт педагогической деятельности, я скажу, что не зря выбрала для себя профессию воспитателя!

В друзьях у автора: 0

Автор в друзьях: 1

alt
  • Материалы: 5
  • Просмотры: 7832
  • Коментарии автора: 0
  • Коментарии автору: 0