Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Миклухо Виталий Викторович

учитель истории

Россия филиал МБОУ Спиридоновобудская СОШ

Материалов: 6 Просмотров: 3623 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: История
Инфоурок / Сайты учителей / Миклухо Виталий Викторович

Миклухо Виталий Викторович - учитель истории и обществознания филиала МБОУ Спиридоновобудской СОШ.  Родился 13 ноября 1976 года в городе Щорсе, Черниговской области Украина.  В 1991-1995 году учился в Новозыбковском педагогическом училище по специальности "Учитель начальных классов".  С 1995 по 1997 года служил в рядах Российской армии в городе Тамбове. С 1997 года начал работать в Кожановской школе. С 1998 по 2004 учился в Брянском государственном педагогическом университете им. академика И.Г. Петровского по специальности учитель истории и права. Победитель конкурса вожатый года, лауреат конкурса "Самый классный классный". Имеет первую категорию. Использование компьютерных технологий на уроках истории. Применяя новые программы для ускорения процесса усвоения знаний.

  • 6 материалов
Викторина Герои Отечества

История
Другие методич. материалы 03.06.2015 Просмотров: 183 Комментариев: 0

Электронная викторина, предназначена для учащихся 9-11 классов. Построена по принципам игры "Своя игра". Участвовать могут не более 3-х человек за один раз. После каждого раунда слабейший игрок выбывает. Его место занимает зритель набравший более всего баллов за ответы на которые не смогли ответить игроки.

Координаты вектора. Решение задач с практическим содержанием

Математика
Конспекты 03.06.2015 Просмотров: 816 Комментариев: 0

Конспект урока геометрии в 9-классе.Тема урока «Координаты вектора. Решение задач с практическим содержанием».Конспект урока разработан по учебнику геометрия 7 – 9 Л.С. Атанасянповторение понятия «координаты вектора»;совершенствование знаний и умений по теме «Нахождение координат вектора. Решение задач с практическим содержанием».продолжить: развитие логического мышления учащихся через использование ими специальных методов обучения (анализ, синтез, сравнение, обобщение, конкретизация, аналоги...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх