Русский язык 4 класс "Правописание безударных окончаний имён существительных"

Правописание

безударных окончаний

имён существительных

4 КЛАСС

Цели уроки:

закрепить умение правильно писать безударные окончания имён существительных в единственном числе;

учить определять падежи, развивать память, мышление, воображение;

обогащать словарь обучающихся;

воспитывать любовь ко всему живому

1.Орг. Момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня урок русского у вас проведу я. Зовут меня Наталья Константиновна. И я очень рассчитываю на вашу помощь.

2.Создание мотивации на урок

Сейчас я предлагаю вам, настроиться на урок.

Сказать себе: «Я всё запомню. Я люблю работать самостоятельно, потому что всё знаю и умею.

3.Минутка чистописания

Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в гости. А вот к кому в гости догадайтесь.

«Тройка, тройка прилетела,

Скакуны в той тройке белы,

А в санях сидит царица,

Как махнула рукавом –

Всё покрыла серебром»

Догадались к кому мы отправимся в гости?

(К Волшебнице Зиме)

Давайте почувствуем настоящую зиму.

(Показ иллюстраций)

Кругом белым – бело. Вот подул ветер, и с неба посыпались снежинки. Кружатся в воздухе и падают на землю – одна красивее другой! Вот цветок с шестью лепестками, вот звёздочка с шестью лучами, вот тончайшая пластинка с шестью гранями! Беззвучно летят они в тихом воздухе над землёй и падают вниз. Снежинки плывут, покачиваются, отыскивая себе дорогу на земле.

А давайте мы тоже побудем художниками и нарисуем в своих тетрадях снежинки. Но они будут не простыми, ведь у нас с вами урок русского языка, поэтому наши снежинки будут похожи на буквы.

(Учитель показывает правописание букв)

Снежинки образуют красивые узоры, цепочки. И наши снежинки – буквы спелись вместе и образовали вот такой узор – СНЕГ. Давайте придумаем ещё узоры из слов, но так, чтобы эти слова были однокоренными.

(Снег, снежок, снегурка, снежинка, снежный, снеговой, снегурочка)

Почему эти слова будут однокоренными?

4.Работа с предложением.

А теперь по белому снежку пойдём те в зимний лес.

«В царство зимы мы тихо входим.

Вот зимний лес…

В него заходим…

Идти вперёд нам чтобы,

Преодолеем – ка сугробы.

Хорошо прогуляться зимним днём в лесу! Стоит он, засыпанный снегом, тихий, молчаливый. Только слышно, как дятел раздалбливает шишку, да снег скрипит под ногами: скрип – скрип, скрип – скрип! Особенно красивы деревья в зимнем лесу.

Великолепен лес зимой! Сколько интересного можно видеть в нём. А вот и первая встреча. Кто же это?

«Каждый год я к вам лечу –

Зимовать у вас хочу.

И ещё красней зимой

Ярко красный галстук мой».

А давайте придумаем предложение о снегирях.

Молодцы!

Я тоже придумала предложение. Послушайте его, пожалуйста.

На лапе у ёлки сидят красногрудые снегири.

Разберём данное предложение.

(Ребята находят главные члены и определяют части речи)

5.Повторение сведений о падежах.

Чтобы чувствовать себя в лесу уверенно мы должны повторить изученный материал.

У Зимушки – Зимы есть верные слуги: вьюга, буран, метель. Они помогают ей, навести в лесу порядок. Запишите слова в тетрадь. Определите склонение. Почему решили именно так? Первый ряд изменит по падежам слово – вьюга; второй ряд слово – буран, третий ряд – метель.

Проверка по рядам.

Давайте сделаем вывод:

1 склонение2 склонение3 склонение

Р. п. - ы, - и- и

Д. п. - е- и

Т. п. - ой, - ей- ом, - ем- ю

П. п. - е- е- и

Ребята, а что нужно сделать, чтобы не ошибиться в написание окончаний имён существительных?

6.Правописание безударных окончаний существительных.

Мы не случайно вспомнили с вами о правописании безударных окончаний имён существительных. В лесу похулиганил озорник ветер.

«Сильный ветер вдруг подул,

Все окончания в кучу сдул».

Давайте разберёмся с этим заданием.

«На белой скатерти снегов видны следы рыси. От ёлки к ёлке прыгает шустрая белочка. На берёзе лежат пушистые шапки снега. Ветки пригнулись к земле от такой тяжести.

(Пять человек сдают тетради на проверку).

Проверка по предложению.

7.Работа по развитию речи. Составим предложения.

Чей - то хвост мелькает между кустами. Да это лиса. Бежит по лесу рыжая лисица. Хвостом следы заметает. Сама хитрая следы других зверей читает. Давайте и мы попробуем распутать следующее задание.

(К доске выходит по одному ученику)

затрещали, на, сороки, макушке, старой сосны

весь, был, двор, пушистым, засыпан, снегом

укрыл, пушистый, снег, периной, поляну

У существительных определим падеж. Выделим окончание.

8.Словарная работа. Строим снеговика.

Не будем больше тревожить покой лесных жителей. Пора вернуться домой. Но и дома во дворе можно найти много интересных дел. Смотрите, какого великолепного снеговика построили детишки.

Давайте и мы построим своего снеговика. Я читаю словосочетания. Вы поднимаете карточку с буквой, какое окончание вы напишете. Если правильно подняли, то строим снеговика.

На морозе, на ели, из снежинки, к проруби, в шубе, в сугробе,

у сосульки, о зиме.

Молодцы! Снеговик готов. Запишем слово снеговик в тетрадь и разберём его по составу.

9.Письмо от зайчат. Исправь ошибки.

Нашему снеговику прислали из леса письмо его друзья зайчата. В письме стихотворение С.Я. Маршака «Декабрь», которое очень нравиться зайчикам. Снеговик открыл письмо, прочитал и очень расстроился. Зайчата наделали столько ошибок… Давайте попробуем исправить эти ошибки, что бы поднять снеговику настроение. Работать будем самостоятельно, и каждый из вас получит отметку.

ДИКАБРЬ.

В дикабре, в дикабре

Все диревья в серибре.

Нашу речьку, словно в скаски,

За ноч вымостил мароз,

Обнавил каньки, салазки,

Ёлку из лису привёз.

10. Итог урока.

Понравился ли вам урок. Что взяли для себя нового и интересного?

Мне очень интересно было с вами на уроке. Спасибо за труд и радость, которую я испытала от работы с вами.

Пройдёт чуть – чуть времени и настанет любимый всеми праздник Новый год, а вмести с ним и конец второй четверти. Желаю вам хорошо её закончить и весело встретить праздник. Спасибо!

Физкультминутка

Мы на лыжах в лес идём

Мы на лыжах в лес идём,

Мы взбираемся на холм.

Палки нам идти помогут,

Будет нам легка дорога.

Вдруг поднялся сильный ветер,

Он деревья крутит, вертит

И среди ветвей шумит,

Снег летит, летит, летит.

По опушке зайчик скачет,

Словно белый мягкий мячик.

Раз прыжок и два прыжок –

Вот и скрылся наш дружок!

Хоть приятно здесь кататься,

Надо снова заниматься