Личностное развитие и самоопределение обучающихся.

Каждыйпедагог должен знать интересы, желания,потребности, нужды детей и тогда емуудастся создать мотивацию к ихдеятельности.

Однимиз мотивов выступает практическаязначимость и польза предлагаемыхучителем знаний для школьников.

Задачаучителя — показать ученикам что знанияполучают они для жизни, для престижа вобществе, для карьеры.

Решениепроблемы социализации учащихся осуществляю на уроках истории иобществознания в следующих аспектах.Вести работу по формированиюнавыков и приёмов обобщающего характера,которые можно применить как на уроке,так и в жизни.

Работа с одарёнными детьми.

Проект«Образование», реализуемый в нашейстране, направлен на поддержку талантливоймолодёжи, в частности победителейолимпиады. Олимпиада – один из главныхспособ выявить талантливую молодёжь ив связи с этим, важная часть внекласснойработы по обществознанию, экономике иправу. Кроме того олимпиада - эффективноесредство развития у школьников интересак предмету и их профориентации. Подготовкак олимпиаде - прекрасный стимул дляглубокого погружения в изучаемыйпредмет, расширения кругозора, тренировкилогического мышления, это возможностьсвоего маленького открытия.

Проектная деятельность как итог работы обучающихся средней школы.

Индивидуальныйпроект выполняется обучающимсясамостоятельно под руководством учителя(тьютора) по выбранной теме в рамкахизбранной области деятельности(учебно-исследовательской).

Совместнаяисследовательская работа приводит кследующим результатам: дляобучающихся-овладение ключевымикомпетенциями, способствующими достижениюуспеха в изменяющихся условияхсовременного общества (навыкисамостоятельной исследовательскойдеятельности, коммуникативные способности,общекультурная подготовка, знание ивладение коммуникационными средствамисвязи), для учителя-расширяют возможности...