Влияние учителя на мотивацию достижения у учеников на уроке
Проблема мотивации является актуальной для современной школы. Согласно закону Ван Херпена: «Решение проблемы заключается в поиске людей, которые ее решат». Неоспорима роль учителя-исследователя в развитии положительной мотивации учения у школьников.
Важным моментом для создания эффективной среды мотивации учебной деятельности учащихся является модель поведения самого учителя. Динамичность, мобильность, изменение тональности объяснения материала, постоянное внимание ко всем ученикам класса, которое может выливаться в текущий опрос, привлечение учащихся к дискуссии, высказывание учащими...
