Инфоурок Сайты учителей Никитин Владимир Викторович
Был(-а) онлайн: 2021-04-24 12:30
20.941

Никитин Владимир Викторович

  • технологии
  • МАОУ «Лицей № 17»
  • Россия
  • 30.09.1960

Категории по интересам:

Стаж работы по специальности- 40 лет.Любимый вид практической деятельности- токарная обработка древесины.Автор нескольких учебных фильмов по технологии точения изделий из древесины.Постоянно приним...
Статьи пользователя

Формы и методы занятий

Модифицированная программа рассчитана на учащихся 5 классов, она значительно расширяет и углубляет раздел « Художественная обработка материалов». Позволяет учащимся на основе свободного набора реализовать свои потребности в саморазвитии. Состав группы не более 10-15 человек, так как выполнение работы требуют постоянного контроля со стороны учителя (особенно работа на станках) и постоянного содержания и наладки режущего инструмента.

Занятия кружка «Художественная обработка древесины» предполагает использование традиционных методов обучения, где практическая работа учащихся занимает гла...

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ КРУЖКА.

Основные теоретические сведения.

Древесина и её применение. Лиственные и хвойные породы древесины. Характерные признаки и свойства. Природные пороки древесины: сучки, трещины, гниль. Виды древесных материалов: пиломатериалы, шпон, фанера. Профессии, связанные с производством древесных материалов и восстановлением лесных массивов.

Основные технологические понятия и характеристики; назначения и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приёмы и последовательность выполнения технологи...

Программа "Художественная обработка древесины."

Пояснительная записка

Цель изучения этого курса - способствовать формированию у учащихся художественной культуры как составной части материальной и духовной культуры, художественно-творческой активности, помочь им в овладении образным языком декоративно-прикладного искусства. Предполагаемая программа построена так, чтобы дать школьникам представление о разных видах декоративно-прикладного искусства и его значении в жизни каждого человека.

Творческое развитие школьников осуществляется через знакомство с произведениями декоративно-прикладного искусства, традициями народных ремесел...