Открытое занятие с детьми дошкольного возраста по социально-коммуникативному развитию по теме "Давайте жить дружно"

МБДОУ структурное подразделение детский сад "Золотой ключик"

Открытое занятие с детьми дошкольного возраста по социально-коммуникативному развитию по теме "Давайте жить дружно"

Старшая группа

Воспитатель: Николаева Е.А.

ЦЕЛЬ:создание условий для взаимодействия детей друг с другом. обобщать и расширять знания детей о дружбе.

Задачи:ОО "Социально-коммуникативное развитие"

1 Способность созданию позитивно эмоционального единства группы.2 Расширять знания детей о дружбе,видеть, понимать,оценивать поступки героев,мотивировать и обосновывать свои суждения.3 Развивать отношения партнерства,умение работать в парах.

ОО"Развитие речи"

1 Закреплятьумение детей вести беседу, поддерживать диалог, отвечать на вопросы полным предложением.2 Закреплять правильное произношение детей, активизировать в речи прилагательные.

ОО "физическая культура"

1 Закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом

ОО "Художественно-эстетическое развитие"

1 Совершенствовать навыки работы цветными карандашами.2 формировать умение договариваться между собой.

ОО "Познавательное развитие"

1 Расширить знания детей об окружающем мире.Воспитывать стремление кдружеским взаимоотношениям, уважение друг к другу.Общаться в коллективе.

Материал:макеты:облако,дерево;реки, горы, болото(картины с изображением) силуэт валенок, цветная бумага,клей,коврик, клубок пряжи, фонограмма шума воды, ветра,леса; зкран и изображения сказочных героев. сердечки с правилами Дружбы.

Ход занятия:

ВОСПИТАТЕЛЬ: Доброе утро,дети! Сегодня к нам пришли гости.Давайте с ними поздороваемся.ДЕТИ: Здравствуйте.ВОСПИТАТЕЛЬ И ДЕТИ ВМЕСТЕ:

Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг, Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся.ВОСПИТАТЕЛЬ:Дети. сегодня мы с вами отправимся в путешествие на остров под названием"Дружба" С собой возьмем все свои знания,старательность, наблюдательность. Я вам предлагаю полететь на остров на " облаке дружбы". Давайте закроем глаза и повторим за мной слова:облако дружбы появись, перед нами покажись! (появляется облако. дети занимают места)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ну,что дети, готовы?ДЕТИ: Да.ВОСПИТАТЕЛЬ: Все готовы.В добрый путь!(дети идут под музыку)ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, посмотрите вокруг, куда мы с вами попали?ДЕТИ: В лес.ВОСПИТАТЕЛЬ: Как вы догадались?ДЕТИ: Здесь растут деревья, поют птицы, видны дикие животные.ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно,попали мы с вами в необычный лес, в сказочный лес!ВОСПИТАТЕЛЬ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ: Только в лес мы все зашли, Появились комары. Руки вверх - хлопок над головой, РУки вниз -хлопок другой. И медведя мы встречаем, Руки за голову кладем, И вразвалочку идем. Впереди из-за куста Смотрит рыжая лиса. Мы лисицу обхитрим, На носочках побежим. Зайчик быстро скачет в поле, Очень весело на воле. Подражаем мы зайчишке Непоседы- ребятишки.ВОСПИТАТЕЛЬ: Все звери не только умеют играть,они ведь и дружными хотят стать. Но они не знают,что надо делать? Дети, поможем лесным жителям?ДЕТИ: Да.Воспитатель: Расскажите,что такое дружба?ДЕТИ: (ответы детей полными предложениями)ВОСПИТАТЕЛЬ: Каким должен быть настоящий друг?Дети: Настоящий друг должен быть добрым. внимательным,заботливым,отзывчивым, честным, верным,скромным,общительным...ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, как вы думаете, с чего начинается дружба?ДЕТИ: (Ответы детей полными предложениями:Дружба начинается с улыбок, со знакомства, с ласкового слова, с общих интересов...)Воспитатель: Я знаю,что вы тоже дружные ребята! А как вы дружны мы сейчас узнаем.

проводится упражнение "Друг к дружке"

ВОСПИТАТЕЛЬ: В этой игре нужно делать все очень быстро,внимательно слушать задания. Как только я скажу фразу "ДРУГ К ДРУЖКЕ",вы должны найти себе партнера и пожать ему руку,а дальше здороваться теми частями тела, которые я буду называть: ухо к уху нос к носу лоб ко лбу плечо к плечу...ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы!Я думаю,лесным жителям понятно,что такое дружба и зачем она нужна. А мы отправляемся с вами дальше в путь.(звучит музыка шума реки) Но вот на пути вновь преграда встает И волны бушуют,и ветер ревет. Река разлилась у нас на пути, Дорогу на остров никак не найти. Что же делать? Как нам быть? Может кто подскажет? дЕТИ: Построить мостик.ВОСПИТАТЕЛЬ: Конечно,ребята,надо построить мостик "Мостик дружбы".Но сначало надо выполнитьзадание: Помочь животным выйти из сложных ситуаций. На столе у вас картинки-пазлы. Их надо собрать в одну картину и рассказать о ней. Приступаем к работе.(дети вместе собирают пазлы)

Картинка 1 "Мышата заблудились в лесу" 1 ребенок: На картине изображена мышка. Она заблудилась в лесу.Я думаю. ей надо помочь найти дорогу в лесу.

Картинка 2"Еж уколол зайчика своими иголками"2 ребенок: Я вижу зайчика и ежа.Зайчик плачет. Его, наверно. уколол своими иголками ежик.Мне хочется его пожалеть и забинтовать лапку.

Картинка 3 "Зайчик нашел корзину с грибами"3 ребенок: На картине нарисован заяц.Он держит корзину с грибами.Наверно,ее потерял ежик.Надо ему вернуть корзину.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы! С заданием справились!Строим мост и переходим через речку. Мы отправляемся дальше в поход. Река позади, а дорога зовет. (музыка ветра) Но,Что за беда? Как же дальше идти? Ведь горы теперь у нас на пути?ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята. как же нам подняться вверх? Там холодно. снег лежит. Я ,думаю, нам станет немного теплее,если мы с вами приготовим теплые валенки. В горах они нас согреют.Я прошу, объединиться в пары и сесть за столы. Приступаем к работе.(дети садятся за столы)Воспитатель: Перед вами лежат "валенки",у одного правый у другого левый.Они белые, бесцветные. Каждый из вас будет украшать свой валенок.Но у каждой пары узор должен быть одинаковым. Приступаем к работе. (ДЕТИ УКРАШАЮТ ВАЛЕНКИ)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Кто закончил украшать, вывешиваем свои пары валенок на доску. Валенки получились очень красивыми!молодцы! и это задание вам по плечу! Ваши валенки помогли нам согреться в жолод,спасли от стужи. А сейчас пришла пора Поиграть нам, детвора.

(дети становятся в круг)ВОСПИТАТЕЛЬ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ:

Мы сейчас пойдем на правО, А потом пойдем на лево. В центре круга соберемся, И на место все вернемся. Мы тихонечко присядем, Ручками себя погладим. Мы поднимимся тихонько, И попрыгаем легонько. Пусть попляшут наши ножки И похлопают ладошки.

ВОСПИТАТЕЛЬ; Ну вот и отдохнули. Пора двигаться дальше, впереди нас ждет болото. чтобы его преодолеть,надо сделать паутинку. В этом нам поможет клубочек. Встаем вокруг коврика и перекатываем клубок товарищу навстречу, при этом говорим ему комплимент. (дети говорят комплименты друг другу)

ВОСПИТАТЕЛЬ: А сейчас,нитки спрятали под коврик.Смотрите,какая красивая получилась паутинка. Болото заросло,мы можем идти дальше.Дети. мы с вами пришли на "остров Дружбы" Посмотрите,как весело и дружно живут жители острова.Хотите узнать кто с кем дружит? Посмотрите на экран,отвечайте вместе дружно.(показ слайдов)

ВОСПИТАТЕЛЬ: Зеленый Крокодип гена и ...(Чебурашка) Доверчивый Буратино и ...(Мальвина) Смешной Винни-Пух и...(Пятачок) Упитанный Карлсон и ...(Малыш)

Молодцы! Вы узнали всех жителей острова.Посмотрите,что они нам приготовили.Это сердечки с правилами дружбы. А Какие правила я вам сейчас зачитаю. Вы запомнили эти правила? Если вы эабудите их вам подскажут эти сердечки.Хочется закончить наше путешествие словами кота Леопольда (показ слайда)

Давайте дружно будем жить! И дружбой нашей дорожить! И никогда не ссориться! Тогда дела все спорятся!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Нам пора возвращаться в детский сад.Закройте глаза и повторяйте за мной "Облако дружбы появись, перед нами покажись!"Возвращаемся в детский сад. (дети под музыку идут в группу)