Конспект наблюдения за погодой в старшей группе

Цель: Закрепление знаний о погоде, умений сравнивать погоду с предыдущим днем.

Ход:

Вводная часть:

“Ребята отгадайте загадку – зачем мы сегодня будем наблюдать”:

Есть общее название
Природы состояния.
От времени года
Зависит ...
( Погоды )

Основная часть:

Ребята, мы сейчас будем зачем-то наблюдать, а вот зачем – узнаем, если отгадаем загадки:

Голубой шатер весь мир накрыл. (Небо)

Ребята, какое сегодня небо?

Какое небо было вчера?

Чем отличается сегодняшнее небо, от вчерашнего?

Картотека дидактических игр по экологии с детьми дошкольного возраста

«ЧТО ГДЕ РАСТЁТ?»

Цель: развитие умения определять место произрастания растений и кустарников; быстро реагировать на слова воспитателя действием.

Ход игры:

Воспитатель называет разные растения и кустарники, а дети выбирают только те, что растут в данной местности. Если растут – дети хлопают в ладоши или прыгают на одном месте (движение можно выбрать любое), если нет – дети молчат.

Растения: вишня, яблоня, пальма, шиповник, смородина, абрикос, малина, апельсин, лимон, груша, ананас и т.д.

«ЧТО ЛИШНЕЕ?»

Цель: закрепление представлений детей о призна...

Моделирование строительной игры. Возрастная группа - старшая Тема строительной игры – «Мост для пешеходов и машин»

Задачи:

обучающая – закреплять представление детей о мостах – значение

упражнять в использовании строительного материала – кирпич, куб, пластина, цилиндр,

упражнять в умении строить мост из различных деталей подбирая необходимый строительный материал (по схеме)

развивающая – развивать кругозор, зрительное внимание, восприятие

воспитательная – воспитывать терпение, усидчивость

Образовательные области – познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие

Словарная работа - сооружение