Какие риски и преимущества ожидают учителя, желающего использовать авторский электронный учебник в обучении?

В концепции стандартов общего образования второго поколения в РФ отмечается обновление содержания образования и использование новых технологий. В содержание образования закладывается развитие новых умений:

• Самостоятельно заниматься своим обучением и получать нужную информацию;
• Работать в группе и принимать решения;
• Использовать новые технологии: информационные и коммуникативные.

Несомненно, применение новых информационных технологий напрямую отвечает требованиям модернизации образования.

По данным исследований, в памяти человека остаётся ¼ часть услышанного материала, 1/3 часть увиденного, ½ часть увиденного и услышанного, ¾ части материала, если ученик привлечён в активные действия в процессе обучения.

Использование в обучении электронного учебника имеет ряд преимуществ:

• Электронный учебник – один из способов, дающих возможность для самовоспитания и самостоятельного обучения школьника.
• Ссылки на материалы электронного учебника помогут учителю правильно сориентировать детей в поисках нужной информации в огромном информационном пространстве Интернета (где, помимо полезного, немало вредоносного материала).
• Онлайн-учебник может быть доступен каждому ученику в любой момент времени. Использовать его можно с любого гаджета, имеющего доступ к Интернету.
• Печатные учебники содержат учебную информацию, распределённую по годам обучения. Электронный учебник даёт возможность для повторения материала, изученного в предыдущие годы обучения. К тому же материал электронного учебника может размещаться учителем в соответствии с его способами подачи учебного материала, иллюстрироваться схемами, таблицами, алгоритмами.
• Практическая часть электронного учебника позволяет учащимся правильно применять полученные знания на практике и совершенствовать навыки грамотного письма (решения задач).

Технический прогресс опережает реальные возможности человека. С каким трудностями может столкнуться учитель, использующий в обучении электронный учебник?

• Отсутствие доступа к Интернету учеников.
• Отсутствие у учащихся навыков работы с компьютером.

Учитель обязан предвидеть это и организовать помощь учащимся: научить их использовать электронный учебник, обеспечить доступ к Интернету (после учебных занятий)