В своей профессиональной деятельности я применяю различные формы организации учебного процесса: индивидуальную и групповую. Часто применяю проблемные методы обучения (беседу, проблемную ситуацию, обобщение) и поисково-исследовательские методы (наблюдение, самостоятельная работа, сбор информации, проектирование).
Провожу открытые уроки, уроки-зачеты, уроки-семинары, практикую домашние творческие задания, разрабатываю проекты с учащимися.
Уделяю большое внимание возрастным и психологическим особенностям учащихся, строю свою работу на основе личностно-ориентированного подхода к ребенку, что помогает мне своевременно корректировать взаимоотношения с детьми.
Я придерживаюсь демократического стиля общения с детьми, оказываю им посильную помощь в овладении предметом.
