Опыт работы учителя по патриотическому воспитанию

Описание педагогического опыта

Патриотическое воспитание школьников.

Президент Владимир Путин предложил внести поправки в закон об образовании, который касается организации воспитательной системы в этой сфере.Путин предложил закрепить в законе то, что воспитание должно быть направлено и на формирование у учащихся «чувства патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества, к закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям», к природе и окружающей среде.На заседании организационного комитета "Победа" глава государства обратил внимание на важность "действительно просветительской миссии, в основе которой всегда были и остаются личный пример, искренние поступки и значимые, достойные, понятные всем результаты". "Это необходимо учесть при разработке новой программы патриотического воспитания граждан Российской Федерации, Я прошу Министерство просвещения совместно с Минобрнауки, Минкультуры, другими заинтересованными ведомствами и профильными общественными организациями не затягивать работу по подготовке нового документа", - указал Путин.

По его словам, "продуманная, созвучная восприятию современной молодёжи и, главное, честная, патриотическая повестка должна укреплять в новых поколениях проверенные самой жизнью базовые ценности, которые отражают наши традиции, национальную идентичность, весь исторический путь России с ее испытаниями и триумфами".

"Здесь особая роль принадлежит Великой Отечественной войне - она оставила глубочайший след в судьбах всех народов Советского Союза и в судьбах народов Российской Федерации, неотделима от истории каждой российской семьи", - отметил президент. "Именно это лежит в основе того, что мы делали и будем делать - защищать историческую правду, защищать имена наших героев", - заявил глава государства https://ok.ru/video/735238687234

Понятие патриотизма включает в себя:

чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;

уважительное отношение к языку своего народа;

заботу об интересах Родины;

осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести и достоинства, свободы и независимости (защита Отечества);

проявление гражданских чувств и сохранение верности Родине;

гордость за социальные и культурные достижения своей страны;

гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ;

уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям и традициям;

ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее, выраженное в стремлении посвящать свой труд, способности укреплению могущества и расцвету Родины;

гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.

К основным направлениям патриотического воспитания относятся духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, эколого-краеведческое и историко-краеведческое, культурно-историческое, военно-патриотическое, социально-гражданское направления.

Воспитательная деятельность учителя многообразна. В данной работе обобщён мой опыт по патриотическому воспитанию детей в школе.

1. Духовно-нравственное направление, включающее в себя:

формирование нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами, как добросовестность, честность, коллективизм, соблюдение правил поведения, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу;

https://ok.ru/video/2204265417218

https://ok.ru/video/3151382710786

https://ok.ru/video/3240934574594

https://ok.ru/video/701906487810

https://ok.ru/video/702347217410

https://ok.ru/video/713767717378

https://ok.ru/video/3250457807362

воспитание уважения к семье, родителям, семейным традициям

https://ok.ru/video/697863834114

https://ok.ru/video/697395907074

формирование социальной активности, направленной на служение интересам своего Отечества;

https://ok.ru/video/713767717378

воспитание отношения к труду как к жизненной необходимости, главному способу достижения успеха в жизни;

https://ok.ru/video/2101047855618

https://ok.ru/video/2101032847874

формирование позитивного отношения к здоровому образу жизни, воспитание активной жизненной позиции в отношении собственного здоровья, неприятие асоциальных явлений, подрывающих физическое и духовное здоровье нации

Победители спартакиады Солнечногорского района.

Сдача норм ГТО

.

Лауреаты финала конкурса ГТО 2 ступень. Московская область

https://ok.ru/video/2144462440962

https://ok.ru/video/2638621510146

https://ok.ru/video/3173567629826

https://ok.ru/video/867592505858

https://ok.ru/video/867591588354

https://ok.ru/video/824480631298

2. Культурно-историческое направление, предполагающее:

воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине. Родному краю, её замечательным людям;

https://ok.ru/video/705348831746

https://ok.ru/video/705347127810 Лес Памяти

вовлечение учащихся в работу по сохранению культурных и исторических памятников боевой и трудовой славы;

формирование чувства национальной гордости, национального самосознания, способности жить с людьми других культур, языков и религий

https://ok.ru/video/3124601948674

3. Гражданско-правовое направление, ориентированное на:

изучение государственной системы РФ, значение её Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России.

формирование глубокого понимания гражданского долга, ценностного отношения к национальным интересам России, её суверенитету, независимости и целостности;

https://ok.ru/video/3250454399490

формирование культуры правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных норм;

развитие реально действующего школьного самоуправления.

4. Военно-патриотическое направление, включающее в себя:

изучение военной истории России, знание Дней воинской славы, боевых и трудовых подвигов жителей области в годы Великой Отечественной войны

Лауреаты конкурса Легенды спорта Подмосковья.

https://ok.ru/video/728400464386

Рассказ о детях - героях Великой Отечественной войны

Встреча со скульптором Андреем Коробцовым. Автором Ржевского мемориала погибшим воинам

сохранение воинских традиций, связи поколений защитников Родины, организация встреч учащихся с ветеранами войны и труда, участниками локальных военных конфликтов и антитеррористических операций;

https://ok.ru/video/3351974185474

https://ok.ru/video/703356996098

https://ok.ru/video/718330530306

https://ok.ru/video/704147294722

https://ok.ru/video/703933778434

формирование позитивного образа Вооружённых Сил Российской Федерации, готовности к выполнению воинского долга

https://ok.ru/video/1345614711298

https://ok.ru/video/700674279938

https://ok.ru/video/703356996098

https://ok.ru/video/3284030065154

https://ok.ru/video/700102281730

Работая в этом направлении, стараюсь воспитывать в детях любовь к Родине, к традициям и истории своей страны. Особое место в этом направлении занимает изучение истории Великой Отечественной войны. Считаю, что проведение мероприятий к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне это идеальные условия для развития патриотических ценностей у школьников.По данному направлению провел следующие мероприятия:- ежегодно 3 декабря отмечаем праздник – День Неизвестного Солдата – в память о российских и советских воинах, погибших в боевых действиях на территории нашей страны или за ее пределами;- ежегодно 9 декабря провожу с учениками мероприятие «День Героев Отечества»;- провел урок мужества «Не забудется Афган», посвящённый днюню вывода советских войск из Афганистана, дню воинов-интернационалистов;- традиционное участие в школьных мероприятиях, посвященных общегосударственному празднику День защитника Отечества;

- выпускаем стенные газеты к праздникам.Ежегодно в канун празднования Дня Победы мы с ребятами участвуем:- в акциях «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк»;- в конкурсах рисунков, поделок, посвященные Дню Победы;Провел с детьми цикл мероприятий к памятным датам .Великой Отечественной войны:- провела классные часы « Дети блокадного Ленинграда», «Ленинград в годы блокады», посвящённые снятию блокады Ленинграда;

Каждое мероприятие – это результат сотрудничества учителя, родителей и детей. При выборе формы проведения и методов организации деятельности детей на всех этапах подготовки и проведения мероприятия я включаю в деятельность каждого ребёнка с учётом его желания и способностей. Все мероприятия, проведённые в комплексе, способствуют воспитанию истинных патриотов нашей Родины.

В заключение хочется сказать, что патриотическое воспитание обучающихся – процесс сложный и многогранный. Воспитать человека любящим свою землю, свой народ, быть готовым к защите своей Родины – очень непростая задача. Но она, безусловно, осуществима, если мы, педагоги, будем выполнять её планомерно, с любовью и добротой.

Патриотами люди не рождаются, честь, настойчивость, чуткость не приходят сами по себе. Эти и другие качества необходимо целенаправленно и ежедневно воспитывать в детях, прежде всего в семье, но и в значительной степени в школе. Я надеюсь, что мой опыт поможет детям знать и гордится историей нашей Родины. помнить подвиги героев Великой Отечественной войны, воинов - интернационалистов, быть готовыми их повторить при защите России от врагов, любить свой родной край, его чудесную природу, щедрых и трудолюбивых людей, которые живут в стране с красивейшим названием Россия.

Роль учителя в воспитании подрастающего поколения огромна - он может стать объединяющей силой и поддержкой для родителей и детей. На протяжении всей педагогической деятельности (а это 52 года) я осуществлял работу с солдатами и офицерами по военно - патриотическому воспитанию, с детьми по гражданско -патриотическому воспитанию. И эта работа дала свои плоды. Наши выпускники среди офицеров Российской армии, МВД. МЧС. Они добросовестно выполняют свой долг служения Родине. Наши школьники . выпускники - спортсмены достойно защищают честь нашей школы, района, области, России на спортивных и военно -патриотических соревнованиях соревнованиях