Знакома и использую в своей работе документы , отражающие планы развития образования в стране, формы и методы обучения и воспитания, владею современными психолого – педагогическими диагностиками,
знаю теорию педагогики, психологии и возрастной физиологии.
Знаю методику преподавания предмета, имею знания, превышающие содержание базового компонента, владею знаниями по смежным дисциплинам, веду преподавание с учетом психологических особенностей обучающихся, применяю различные методы, приемы и формы в учебно-воспитательном процессе. Решаю педагогические задачи с различными по уровню развития склонностей, способностей, интересов и состояния здоровья категориями обучающихся.
Умею определять уровень знаний, применяю разные виды контроля, выявляю причины ошибок и пробелов в знаниях обучающихся, нахожу пути их устранения.
Основным направлением в обучении считаю сочетание традиционных и современных методов преподавания предмета, основанных на личностно-ориентированном подходе к учащимся. В связи с этим использую дифференцированное обучение, развивающие и опережающие методы и приемы, активизирующие познавательную деятельность учащихся: частично – поисковые, проблемные, проектные, информационно-коммуникативные и т.д. _Знакома и применяю в работе передовой опыт педагогов – новаторов и творчески работающих учителей – коллег, а также современные технологии, в том числе информационно коммуникативные с применением электронных пособий.
Провожу интегрированные уроки, организую индивидуальную и дополнительную работу со слабоуспевающими и одаренными учащимися.
Большое внимание уделяю краеведению, изучению географии и истории родного края, его культуры, традиций и обычаев, воспитанию уважения к героическому прошлому своего народа. Прививаю любовь к своей «малой Родине».
