Для большинства из нас конфликт связан с неприятными переживаниями. Но не забывайте, что конфликт — это еще и возможности. И кстати, в нем нет ничего криминального — это совершенно нормально, это часть нашей жизни. Конфликт может быть разным. Иногда возникает конфликт интересов или потребностей. А еще он может быть реалистичным или нереалистичным. Реалистичный конфликт связан с ресурсами. В таком случае стороны заинтересованы в получении этого ресурса. Нереалистичные конфликты затрагивают внутренние моменты, в них важную роль играют наши психологические процессы. Самый частый конфликт в образовательной среде возникает у учителей в диалогах с родителями. И тут острых моментов множество — профессионализм учителя, ожидания, связанные с ребенком, родительская уверенность (или, наоборот, неуверенность) в себе. И вроде кажется, что конфликт сам по себе деструктивен, но избегать его — стратегия еще более разрушительная.
«Взрослые часто воспринимают конфликт как борьбу, войну, как негативную историю, в которой важнее всего сохранить лицо, заполучить максимум выгоды. Но такое поведение вряд ли приведет к чему-то конструктивному. А дети, между прочим, считывают эту родительскую схему и реализовывают ее со своими сверстниками. Так замыкается круг восприятия конфликтов как некого зла».
Елена Горинова ведущий тренер Федерального научно-методического центра в области психологии и педагогики толерантности Источник: https://rosuchebnik.ru/material/1-0-v-polzu-dobra-ili-5-voprosov-o-konfliktakh-roditel-pedagog-uchenik/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.