В должности учителя истории я работаю в МАОУ «Образовательный центр "Успех» р.п.Дрожжино, Московская область. Являюсь руководителем методического объединения учителей гуманитарных наук.
Знакомя учащихся с историей Древнего мира, Всеобщей историей и историей России, я ставлю цель – развить личность учащегося, способную и желающую участвовать в межкультурной коммуникации и самостоятельно совершенствоваться в стремлении знать причины и предпосылки многих явлений и событий в прошлом. Указанная цель раскрывается в единстве четырёх её взаимосвязанных компонентов: воспитательного, развивающего, образовательного и практического.
Для поддержания интереса к учению и формированию познавательной активности обучающихся я использую разнообразные методы и приёмы в работе. Так, я провожу разнообразные виды уроков: урок-викторина, урок – диспут, урок - экскурсия, КВН, урок-концерт, урок-праздник. Применяю игровые технологии, которые не только повышают активность учеников, но и развивают познавательный интерес, творческую, мыслительную деятельность. Игра позволяет ребёнку усваивать общечеловеческие ценности, культуру представителей разных национальностей. На уроках также использую организованное ролевое общение. Ролевая игра позволяет формировать у школьников коммуникативные умения, что делает её неотъемлемой частью и оптимальным средством обучения.
Особое место в своей работе я уделяю методам проектов, которые помогают не только изучать факты и события, но и формируют навык у учащихся работать и взаимодействовать в группе. Методика проектов позволяет решать задачу социализации учащегося. Это кропотливый и долгий труд, который позволяет учащимся предстать в новом для себя амплуа, в роли историка-исследователя.
