Представление
на Рабана Сергея Валентиновича
фамилия имя отчество (полностью)
преподавателя ,
(наименование должности, по которой аттестуется работник)
Дата рождения 10 июля 1970 г.
Дата заключения по этой должности трудового договора 01 сентября 2011 г.
Уровень образования и (или) квалификации по специальности или направлению подготовки:
образование высшее профессиональное
(высшее профессиональное, среднее профессиональное)
какое образовательное учреждение окончил ФГБОУ ВПО «Дальневосточный государственный аграрный университет»
дата окончания 2014г. , специальность, квалификация по диплому
специальность 110302 «Электрификация и автоматизация сельского хозяйства», квалификация инженер
Информация о получении дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности прошел профессиональную переподготовку по программе «Теория и методика профессионального образования», ГОАУ ДПО Амурский областной институт развития образования, 2014г.
Сведения о повышении квалификации краткосрочно обучен по программе «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в системе НПО», Благовещенский государственный педагогический университет, 72 часа, 2010г.
(название курсов, учреждение профессионального образования, дата окончания)
Оценка профессиональных, деловых качеств, результатов профессиональной деятельности педагогического работника по выполнению трудовых обязанностей, возложенных на него трудовым договором:
Рабан Сергей Валентинович владеет и успешно применяет в практической деятельности широкий набор методов и средств обучения, обеспечивающих вариативность образовательного процесса: умело работает над системой уроков по теме, разнообразит типы уроков, применяя комбинированные уроки, уроки-презентации. При отборе содержания, форм и методов обучения умело и глубоко анализирует тему, логически обоснованно выделяет главные составляющие ее, учитывает психологические особенности студентов, уровень учебных знаний.
Знание Сергеем Валентиновичем современных педагогических технологий (информационно-коммуникационные технологии, технология проблемно-модульного обучения) и их активное внедрение в учебный процесс приводит студентов к практическому переосмыслению задач будущей профессиональной деятельности, формированию нового видения, пониманию необходимости развития профессионально значимых качеств.
Показатели результатов освоения обучающимися образовательных программ производственного обучения, осуществляемого Рабан Сергеем Валентиновичем соотносятся со средними показателями по отделению, а в отдельных случаях превышают: в 2012 году – 74% (группа 243, станочник деревообрабатывающих станков), в 2013 году - 71% (группа 243, станочник деревообрабатывающих станков) и 79% (группа 245, электромонтажник электрических сетей и электрооборудования), в 2014 году - 81% (группа 245, электромонтажник электрических сетей и электрооборудования).
Мастер производственного обучения ведет большую воспитательную работу в группе. Творческая активность на городском уровне обучающихся групп подтверждается:
- грамотами МАУК ГДК «Русь» студентам группы № 254 за активное участие в ток- шоу «Обманчивое Зазеркалье» (2014г.);
- грамотами Комитета по делам молодежи Администрации г. Тынды обучающимся группы № 245 за занятое 3 место в V этапе общегородской военно – спортивной игры «Зарница – 2014»;
- грамотами Комитета по ФК и спорту г. Тынды обучающимся группы № 245 за призовые места в «Кроссе нации», посвященному Дню города.
