В мире мудрых мыслей

«Каждый наш поступок, который видят или слышат дети,

Каждое наше слово – интонация, с которой оно произносится,

Является капельками, падающими в то поток,

Который мы называем жизнью ребёнка,

Формирование его личности»

В.П. Кащенко

Как зажечь других и не погаснуть самому?

Не секрет, что работать учителем с каждым годом становится всё сложнее и сложнее. Ребята менее заинтересованы в учебе, недостаточный контроль со стороны родителей за детьми, огромный объем документации и обязательное участие в различных конкурсах и олимпиадах.

Как со всем этим справиться? Ваше мнение коллеги...

Для меня очень важен толчок или небольшой взрыв положительных эмоций. Если не получаю этого на работе, то стараюсь найти день и в этот день просто побыть кем угодно только не учителем, отложить конспекты и тетрадки...

В мире мудрых мыслей

Уважаемые коллеги!!! Ничто так точно и красиво не охарактеризует специфику нашей работы как крылатые выражения мудрых людей. Предлагаю поделиться высказываниями об учителе и образовании.

«Ученик – это не сосуд, который надо заполнить, а факел, который надо зажечь» (восточная мудрость).«Жить – вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника. Выходя из моих рук, он будет не судьей, не солдатом, не священником: он будет прежде всего человеком: всем, чем должен быть человек, он сумеет быть в случае необходимости так же хорош, как и всякий другой, и как бы судь...